成都學院成都大學城鄉建設學院

⑴ 成都大學(城鄉建設學院) 地址 （本科）

成都市外東十陵鎮成都大學城鄉建設學院 郵編：610106 你如果要寄快遞的話 直接寫成都市外東十陵鎮成都大學城鄉建設學院就是嘛，快遞會送東西在後門的，然後打電話叫他出來取件的，本人成大學生

⑵ 成都大學城鄉建設學院的學院領導

職務姓名黨委書記徐濤院長李文淵副院長吳啟紅、王錫琴黨總支副書記謝灃

⑶ 成都大學城鄉建設學院的四川長城環境科學研究院

1983年成立的原成都軍區後勤部工廠管理局環保科學實驗廠（軍辦集體所有制企業），拳頭產品是CJW-Ⅱ型雙虹吸醫院污水自動同步定量消毒裝置。1986年，成立成都軍區後勤部技術開發應用研究所暨成都軍區後勤部環保設備總廠，先後在全國設立了11個分廠（例如揚中分廠、西安分廠、貴陽分廠等）。1996年，解放軍總後勤部同意授牌「中國人民解放軍第9862工廠」。1998年，根據中央軍委有關部隊不得進行生產經營的有關精神，成立成都長城環保設備總廠，但人們仍然習慣俗稱為「成都軍區長城環保設備總廠」。為了加強環境科學研究、技術開發、成果轉讓與科技咨詢服務工作，黃正文博士等依託於成都大學城鄉建設學院等發起成立四川長城環境科學研究院，並被院理事會民主推選為理事長兼院長。四川長城環境科學研究院成立後，將依託原成都軍區長城環保設備總廠20多年的技術積淀，同時聯絡國內外各高校高層次的環保人才，建立開放、精幹、高效的科研團隊，進行環保科技研發，並對現已擁有的10餘項國家發明專利技術進行成果轉讓，市場推廣。(查詢國家知識產權局有關專利網址，查閱到的專利成果主要有)：
固體廢物焚燒類：
[1] 焚燒爐(專利號：ZL 02 2 76220.5)
[2] 除塵凈化垃圾熱解焚燒爐(專利號：ZL 2005 1 0021348.X)
[3] 工業廢棄物焚燒方法與系統(專利號：ZL 2008 1 0046422.7)
煙氣除塵脫硫類:
[4] 高溫易爆煙塵安全除塵脫硫方法和裝置(專利號：ZL 2006 1 0021604.X )
[5] 旋風再生高溫濾組合除塵器(專利號：ZL 02 2 76436.4 )
[6] 焦爐攔焦車煙塵移動收集輸送及除塵脫硫方法（專利申請號：200810045959.1）
[7] 焦爐高溫焚燒慣性除塵消煙技改方法（專利申請號：200810045960.4）
雜訊污染控制類:
[8] 自然通風消聲隔噪的磚砌體和方法（專利號：ZL 2008 1 0046359.7）
水污染控制類:
[9] 人工山(坡)地生活污水處理方法與系統(專利號：ZL 2007 1 0049064.0)
[10] 人工濕地生活污水處理方法與系統(專利號：ZL 2007 1 0048845.8 )
[11] 一種蒸煮漂染廢水爐渣脫色處理的方法（專利號：ZL 2008 1 0046360.X）
[12] 移動式一體化地面污水處理站及處理方法(專利號：ZL 2008 1 0046423.1)
[13] 無動力污水自動凈化器（ZL 2008 2 0141472.9）
單位名稱 四川長城環境科學研究院
登記證號 040023
機構代碼 560708760
主管單位 四川省科學技術協會
所屬行業 環境保護 科學研究
建院目的 旨在實現四川省「生態強省」目標、成都市「現代田園城市」發展戰略並為環境保護戰略提供技術支持。
業務范圍 從事水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理、雜訊控制等環境保護的科學研究與技術開發、成果轉讓與推廣應用工作，並為各級政府部門和企事業單位提供有關生態環境保護的科技咨詢與相關服務。
主要機構 研究院下設環境影響評價中心、工程咨詢中心、工規劃設計研究所、程技術實驗中心、環境工程公司、環保設備廠、景觀設計研究所、編輯部、辦公室、博物館、成都大學環境科學與工程研究所（校級科研平台）、水保所等機構。
成都大學環境影響評價中心（主任：黃進；副主任：羅競紅）
環境影響評價簡稱環評，英文縮寫EIA，即Environmental Impact Assessment，是指對規劃和建設項目實施後可能造成的環境影響進行分析、預測和評估，提出預防或者減輕不良環境影響的對策和措施，進行跟蹤監測的方法與制度。通俗說就是分析項目建成投產後可能對環境產生的影響，並提出污染防止對策和措施。
成都大學環境影響評價中心旨在構建校啟合作平台，是ET大平台建設工程中通過地方服務推動環境工程專業卓越工程師計劃的實習實訓基地之一。
成都大學工程咨詢中心（主任：王錫琴；副主任：曾永剛）
工程咨詢是指遵循獨立、科學、公正的原則，運用工程技術、科學技術、經濟管理和法律法規等多學科方面的知識和經驗，為政府部門、項目業主及其他各類客戶的工程建設項目決策和管理提供咨詢活動的智力服務，包括前期立項階段咨詢、勘察設計階段咨詢、施工階段咨詢、投產或交付使用後的評價等工作。
成都大學工程咨詢中心旨在構建校啟合作平台，是CT大平台建設工程中通過地方服務推動工程管理卓越工程師計劃的實習實訓基地之一。
成都大學環境地質災害研究所（所長：謝飛鴻；副所長：吳啟紅）
地質災害是指在自然或者人為因素的作用下形成的，對人類生命財產、環境造成破壞和損失的地質作用（現象）。如崩塌、滑坡、泥石流、地裂縫、水土流失、土地沙漠化及沼澤化、土壤鹽鹼化，以及地震、火山、地熱害等。
成都大學環境地質災害研究所旨在構建校啟合作平台，是CT大平台建設工程中通過地方服務推動土木工程專業卓越工程師計劃的實習實訓基地之一。
成都大學水土保持研究所（所長：王 靜；副所長：潘聲旺）
水土保持指對自然因素或人為活動造成水土流失所採取的預防和治理措施。主要有植物措施(如水保造林、水保種草、水保耕作等)和工程措施(如坡面工程、溝道工程、擋牆工程等)。是指對自然因素和人為活動造成水土流失所採取的預防和治理措施。八十年代以來，進入了一個以小流域為單元開展水土流失綜合治理的新階段。 小流域是指以分水嶺和出口斷面為界形成的面積比較小的閉合集水區。流域面積最大一般不超過50平方公里。每個小流域既是一個獨立的自然集水單元，又是一個發展農、林、牧生產的經濟單元，分布在大江大河的上游。一個小流域就是一個水土流失單元，水土流失的發生、發展全過程都在小流域內產生具有一定的規律性。
成都大學景觀設計研究所（所長：胡 松；副所長：毛天斌）
景觀設計與規劃林，生態，地理等多種學科交叉融合，在不同的學科中具有不同的意義，景觀設計(又叫做景觀建築學)是指在建築設計或規劃設計的過程中，對周圍環境要素的整體考慮和設計括自然要素和人工要素。使得建築(群)與自然環境產生呼應關系，使其使用更方便，更舒適，提高其整體的藝術價值。
成都大學景觀設計研究所旨在構建校啟合作平台
成都大學規劃設計研究所（所長：袁 翱；副所長：張 妍）
在項目定位的基礎上，對其進行較具體的規劃及總體上的設計，使其功能、風格符合其定位.包含：風水對城市化問題的技術性解決、城市各功能系統的合理調整、城市形態與景觀環境的塑造、人居環境可持續發展等方面內容。規劃設計服務如下：城鎮發展戰略規劃、城鎮體系規劃、總體規劃、分區規劃、村鎮規劃、城市設計、居住區規劃、修建性詳細規劃、控制性詳細規劃、歷史文化名城保護規劃、風景名勝及旅遊規劃。
成都大學規劃設計研究所旨在構建校啟合作平台，是CT大平台建設工程中通過地方服務推動建築裝飾技術專業卓越工程師計劃的實習實訓基地之一。

⑷ 成都大學城鄉建設學院的介紹

成都大學自1984年開辦工業與民用建築專業以來，建築與土木工程學院（原名城鄉建設學院於2015年學院更名為建築與土木工程學院）不斷適應社會經濟的發展需要，抓住機遇，開拓創新，不斷探索建築類專業人才培養的新模式，拓展辦學功能，積極參與地方經濟建設。現已成為成都大學設立較早的具有較高辦學水平與科研能力的工科院系之一。學院擁有一支結構合理、專業基礎知識扎實、教學和實踐經驗豐富的師資隊伍，學院通過「內培外引」，建立起一支以具有碩士以上學位的中青年教師為主體，年齡結構合理、具備扎實理論基礎和豐富實踐經驗以及較高創新能力的高水平師資隊伍。學院現有專兼職教師40餘人，其中高級職稱佔30%以上，博士、碩士佔60%，雙師型教師佔30%左右。

⑸ 成都大學和成都學院是什麼關系什麼時候出現的「成都學院」這一名稱呢」

業內人士非常明確的告訴你成都大學也就是你說的成都學院,隸屬於成都市政府,教育部根本不承認成都大學或者成都學院,他的分校比較多,是近十首中專 大專合並而來的.
成都大學是一所由成都市人民政府主辦的全日制普通本科高等學校，實行「省市共建、以市為主」的辦學體制。經過三十載的辦學歷程，已發展成為以工學、文學、管理學為主，經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、管理學等八大學科門類協調發展，具有一定辦學規模的城市型綜合大學。

成都大學始建於1978年，此後三易校址，始黌門街，歷花圃路、荷花池，1999年成都市人民政府斥資數億，置地千餘畝建設具有現代氣派的成都大學新校區。2002 年7月，學校整體遷至自然風光優美、人文底蘊豐厚的成都十陵歷史文化風景區。校園環境優美，氣度恢宏，動靜結合，2004年被成都市人民政府評為「園林式單位」。 2006年3月，經四川省人民政府批准，原成都教育學院、成都幼兒師范學校、成都衛生學校整建制並入成都大學，同年，成都市人民政府決定毗鄰十陵校區再征地1400餘畝，進一步拓展學校的辦學空間，目前新校區規劃建設工作已正式啟動，在不久的將來，一座功能完善的現代化校園將矗立在成都市東部新區。

目前，學校現有佔地面積 92.7萬平方米，校舍建築面積45萬余平方米，擁有固定資產6.9億元，教學儀器設備8455萬元，館藏圖書130萬冊。學校現有教職工1600餘名，具有高級職稱的教師占專任教師總數的40%以上，具有博士、碩士研究生學歷教師300餘名，學校還聘請了國內外知名專家、學者 80 餘人擔任客座教授和兼職教授。

學校設有工業製造學院、城鄉建設學院、信息科學與技術學院、軟體產業學院、電子信息工程學院、生物產業學院、經濟政法學院、旅遊文化產業學院、管理學院、文學與新聞傳播學院、外國語學院、美術學院、藝術學院、醫護學院、師范學院、學前教育學院、國際教育學院等17個學院和體育部，本專科專業60餘個，擁有各類學生近3萬名。

學校擁有省級重點實驗室1個，校外軟體實訓基地3個，校內建有基礎實驗室和實習工廠9個、專業實驗室11個、研究型實驗室1個、研究所7個；四川省教師繼續教育培訓中心、四川省幼兒教育師資培訓中心、成都市數字動畫原創中心、成都市動漫人才培訓基地、成都市旅遊人才培訓基地，以及成都市教育系統幹部培訓中心、成都市中小學教師培訓中心、成都市中小學教師資格認證中心、成都市幼兒教育師資培訓中心均設在我校。學校在國內公開發行的刊物有《成都大學學報》（自然科學版、社會科學版、教育科學版）、《文科愛好者》及《理科愛好者》。

學校人才培養質量和科研水平不斷提高，近年來，獲得國家、省、市級科研成果獎57項，國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎11項。學校注重應用型人才培養，已先後為地方經濟社會發展輸送了數萬名本專科畢業生，他們中的大多數已成為各行各業的骨幹力量，其中不乏博士生導師、具有影響力的企業家、黨政高級管理人員、中小學及幼兒園的教育專家以及醫療衛生戰線的傑出人才。

面向未來，我校將以培養高素質應用型人才為目標，以服務地方經濟社會發展為己任，堅持「以學生為本」，不斷深化教學改革，構建和諧校園，努力將學校建設成為「學科與專業設置和成都經濟社會發展銜接最緊密；畢業生就業率最高；培養的人才在成都經濟社會發展中作用發揮最好」的具有鮮明辦學特色的城市型綜合大學

⑹ 成都大學城鄉建設學院的組織機構

城鄉建設學院 院 長：寇智勇
城鄉建設學院 書 記：徐 濤
城鄉建設學院 副 院 長：李文淵、黃正文
城鄉建設學院 副 書 記：辛 勤
土木工程系 主 任：謝飛鴻
環境工程系 主 任：胡明成
工程管理系 主 任：王錫琴
裝飾工程系 主 任：胡 松
實驗中心 主 任：袁 翱
院辦主任：張 弘
教學科長：梁 英
科研秘書：吳啟紅
★ 四川長城環境科學研究院（省級科研平台4000 028 006）
院況簡介 四川長城環境科學研究院，源自1983年的原成都軍區長城環保設備總廠，其科研團隊成員包括但不限於一批美國、德國等有留學經歷的海歸博士後與博士，致力於生態環保科學研究、新技術開發與推廣應用工作。理事長黃正文博士畢業於四川大學，師從艾南山教授，獲環境科學專業工學博士學位，為四川省學術與技術帶頭人後備人選（第8批）；擁有除塵凈化垃圾熱解焚燒爐（專利號：ZL 2005 1 0021348.X）、高溫易爆煙塵安全除塵脫硫方法和裝置（專利號：ZL 2006 1 0021604.X）工業廢棄物焚燒系統(ZL 2008 1 0046422.7) 人工山(坡)地生活污水處理方法與系統(ZL 2007 1 0049064.0) 自然通風消聲隔噪的磚砌體和方法（ZL 2008 1 0046359.7）等專利發明10餘項，2004年被中國環境科學學會授予第三屆優秀環境科技實業家稱號。

⑺ 成都學院院系名稱是什麼

成都學院（成都大學）教學單位：工業製造學院、城鄉建設學院、信息科學與技術版學院（軟體產業學院權）、電子信息工程學院、生物產業學院、政治學院、旅遊文化產業學院、經濟管理學院、文學與新聞傳播學院、外國語學院、美術學院、藝術學院、醫護學院、師范學院、學前教育學院、體育學院、國際教育學院、職業技術學院

其中：城鄉建設學院的建築裝飾工程技術、工程造價；電子信息工程學院的電氣自動化技術；旅遊文化產業學院的旅遊管理、酒店管理；經濟管理學院的會計、市場營銷、金融管理與實務；文學與新聞傳播學院的新聞采編與製作；藝術學院的影視表演；醫護學院的護理、中葯、口腔醫學技術；師范學院的語文教育、數學教育、商務英語、英語教育；學前教育學院的學前教育；體育學院的體育教育；政治學院的法律事務，
以上專業均為專科專業，在金牛校區報到就讀；其餘的專業在十陵本部校區。

⑻ 成都大學城鄉建設學院的專業設置

專業全稱辦學層次土木工程省級卓越工程師專業，本科工程管理本科工程造價環境工程測繪工程工程造價專科建築裝飾工程技術

⑼ 成都大學城鄉建設學院的辦學現狀

學院現有全復日制在校生近制1700人，工程造價輔修專業35人。在校期間，可以參加各種社團和科創活動，學生獲得過全國設計大賽特等獎和一等獎。人才培養規格和質量獲得社會廣泛認可，就業率與對口率穩定在95%以上。

⑽ 成都大學和成都學院是一起的嗎

由於一些歷史的原因，有一部分專科學校的校名是以「大學」結尾的，比如洛陽大學，開封大學，長沙大學（升本後更名為長沙學院），成都大學（升本更名後為成都學院），攀枝花大學（升本後更名為攀枝花學院）等等等等。
因為這些學校是專科層次的高校，升本後校名只能以「學院」結尾。絕大部分學校都能接受升本後校名由「大學」改為「學院」。
考慮到一個學校的校名為廣大的考生也是有吸引力的，也因為「大學」這個名字的確比「學院」要好聽，所以，極個別學校在已經升本更名為「學院」後，還是死死抓住「大學」的招牌不肯放手。最突出的就是成都學院。成都學院也只是在其官方簡介上簡單的提到「經教育部批准升格為普通本科院校時，暫更名為成都學院 ( 成都大學 )
業內人士非常明確的告訴你成都大學也就是你說的成都學院,隸屬於成都市政府,教育部根本不承認成都大學或者成都學院,他的分校比較多,是近十首中專 大專合並而來的.
成都大學是一所由成都市人民政府主辦的全日制普通本科高等學校，實行「省市共建、以市為主」的辦學體制。經過三十載的辦學歷程，已發展成為以工學、文學、管理學為主，經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、管理學等八大學科門類協調發展，具有一定辦學規模的城市型綜合大學。