❶ 要求對照市效能建設相關規定，限期進行整改處理，各單位整改情況如下
開展機關效能建設有什麼意義？開展機關效能建設是建立辦事高效、運轉協調、行為規范的機關管理體系的必然要求，是實現"三個代表"思想的重要途徑，反映了黨的宗旨和人民的願望，關繫到改革、發展、穩定的大局。無論從機關的性質和任務，還是從當前的形勢要求看，開展機關效能建設具有十分重要的意義：第一、開展機關效能建設是實現黨的根本宗旨的有效途徑；第二、開展機關效能建設是鞏固機構改革成果的重要措施；第三、開展機關效能建設有利於"三個代表"思想的落實，進一步增強為教學科研服務的意識；第四、開展機關效能建設是國家行政機關在新時期抓住機遇，全面發展的需要；第五、開展機關效能建設是公共行政管理行為的一種變革，既講求效率，又追求質量，是一項創新性的實踐活動；第六、開展效能活動是落實中央關於建立高效行政管理體系和建設一支高素質幹部隊伍的重要措施，是改變當前機關管理中不良現狀的迫切需要；第七、開展機關效能建設是廉政反腐敗斗爭的重要舉措，有利於從源頭上治理和預防腐敗行為，是標本兼治、加強廉政建設的一項綜合性措施。要抓緊建立對工作實績進行考核評價的新的指標體系,通過下達各項指標敦促幹部提高辦事效率,以及實行首問負責制、限時辦結制、責任追究制,結合工作職能和崗位職責，認真查找本單位以及個人在作風建設和機關行政效能建設特別是落實首問負責制、限時辦結制、責任追究制方面存在的突出問題，著重從以下12個方面進行查擺，既要查擺出問題，找出典型，又要深刻剖析產生問題的原因，力求找准症結，明確整改方向，研究整改措施。1．宗旨意識不強，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴重，脫離群眾，漠視群眾，門難進、臉難看、事難辦的問題。2．責任心和執行力不強，不思進取，得過且過，辦事拖拉，推諉扯皮，工作效率不高的問題。3．缺乏幹事激情，精神狀態不佳，創新能力不強，因循守舊，學風不濃，玩風太盛的問題。4．脫離實際，急功近利，不察實情、不講實話、不辦實事、不求實效，弄虛作假，形式主義嚴重的問題。5．為政不廉，以權謀私，吃拿卡要，鋪張浪費，講排場、比闊氣，拜金主義、享樂主義嚴重的問題。6．該向群眾公開的審批事項不公開，致使審批事項、審批環節過多，辦事程序不透明，造成辦事成本過高，辦事時限過長，甚至辦不成事的問題。7．單位職能許可權不清，內設機構設置不合理，造成投資者和群眾辦事難，機關辦事效率低的問題。8．對需多個單位辦理的事項互相推諉、扯皮、拖拉，造成一些承辦事項無人最終負責，辦事時限無法保證的問題。9．辦事或審批的程序不科學，有重復的內容和環節，與相關單位銜接不好的問題。10．群眾或投資者申報審批事項的材料不合適而不提出、不指導群眾或投資者完善材料，導致多次反復的問題。11．機關幹部素質不高，工作能力不強，無法履行崗位職責要求，造成辦事效率低下、質量不高的問題。12．監督工作不到位，行政效能監察沒有執行，造成責任追究無法落實的問題。加強機關效能建設的核心是提高機關工作人員的履職能力和辦事效率。一、加強機關效能建設必須堅持奉獻為先。在新的歷史時期，機關工作人員面臨著權力和市場經濟的嚴峻考驗。提高機關工作人員的工作效能，必須加強以奉獻為主題的思想教育，引導機關工作人員樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，把個人的進步追求與本單位的實際工作緊密結合起來，並落實到盡心盡力履行自己職責的工作中。二、加強機關效能建設必須堅持服務至上。作為機關工作人員，服務就是履職，提高服務能力就是提高履職能力。機關工作人員特別是「窗口」行業的工作人員，要顧全大局、團結協作，注意多溝通、多配合；辦事服務要超前、主動、規范、高效，謀事在前，成事在後，做到腦勤、手勤、腿勤、嘴勤。對上級交辦的工作，要聞風而動、擲地有聲、干凈利落，不拖泥帶水、疲疲沓沓、速辦速決；對下級請示的事情，嚴格按照辦理時限辦結。要在為民排憂解難中增進同群眾的感情，在解決實際困難中提高解決實際問題的能力。三、加強機關效能建設必須從細節抓起。「天下大事，必作於細」。對於一名機關工作人員來說，細節不僅見證服務質量，也是考量其素質和服務水平的重要具體標准，因此，要向一流標准看齊，要用更寬闊的視野、更嚴格的標准、更細致的態度去做好工作。既要善謀大事，又要學會干實事，更要能幹好具體小事。從制發每一份文件做起，從送發每一封信函做起，從接聽每一個電話做起，嚴謹認真、規范有序，在細微之處體現辦事速度和工作效率。四、加強機關效能建設必須嚴肅紀律。針對機關和機關工作人員中存在的工作不積極、不主動、不勤奮，落實任務不認真、不細致、不到位，管理不規范、不嚴格、不大膽等突出問題，要制定公務員行為規范、行政過錯責任追究辦法和教育批評、誡勉懲戒等制度，加強紀律教育，為提高服務能力提供保障，著力創造政風清廉、勤政為民、同心同德、務實高效的政務環境。襄樊市工商局關於開展機關效能建設的實施意見為進一步加強機關效能建設，切實增強公僕意識，嚴格機關管理，轉變幹部作風，提高服務水平，提高辦事效率，充分發揮機關在全市工商系統的表率和帶頭作用。結合市局實際，現提出以下機關效能建設實施意見。一、指導思想和工作目標機關效能建設要堅持以「三個代表」重要思想為指導，以服務發展為「第一要務」，以人民群眾滿意為「第一標准」，以提高機關效能為根本目的，立足「依法、快速、便民、優質」的服務原則，牢固樹立執法為民的思想觀念，建立健全機關效能建設的激勵、評價和監督機制，真正把機關效能建設落實到工商行政管理各項具體工作中去，努力建設素質一流、效能一流、業績一流的學習型、服務型、創新型工商行政管理機關，樹立為民、務實、文明、高效的工商行政管理新形象，為促進我市經濟發展再做新貢獻。二、機關效能建設的具體措施(一)以牢固樹立執法為民觀念為核心，開展「清廉、務實、為民」系列教育活動。各單位在深化「三個代表」重要思想學習教育活動中，要把「清廉、務實、為民」的思想教育貫穿始終，將權為民所用、情為民所系、利為民所謀作為工商執法的基本理念；要認真開展「清廉、務實、為民」大討論，有針對性地開展幹部思想作風整訓；要深化開展向徐銳同志學習活動，以身邊的典型教育人、鼓舞人、引導人、激勵人；要積極開展幹部職業道德教育，引導系統幹部誠實守信、規范執法、信守承諾、愛崗敬業；要扎實開展警示教育活動，以典型案例教育和警醒幹部，認真執行禁令和若干紀律規定。市局機關重點做好為基層服務工作，嚴格控制會議次數和規模，精簡文件，減少檢查、評比，切實減輕基層負擔。各科室每年要有一定時間深入基層調研，對工作中的重點、難點、熱點問題進行解剖，真正做到「了解基層、尊重基層、服務基層」。(二)以抓好系統幹部教育培訓為重點，切實提高幹部履行崗位職責能力。要以貫徹實施《憲法修正案》、《行政許可法》和國務院《全面推進依法行政實施綱要(草案)》為契機，認真落實《全省工商系統十五教育培訓規劃》和市局《2004年幹部培訓計劃》，強化法律法規的學習和崗位培訓，切實增強依法行政能力；要結合開展「學習徐銳精神，爭當人民滿意的紅盾衛士」活動，形成人人學習業務，個個爭創佳績的良好氛圍；要以創建學習型機關為載體，建立區域網網路教育平台，在全系統形成以素質教育為根本，以崗位資格培訓為重點，以在職參加社會教育和本單位學習為主渠道，以自我學習為主要形式的終身學習教育體系，以人為本，全面提升幹部隊伍的綜合素質。(三)以加快效能機制建設為手段，促進機關效能建設的規范化、制度化。l、政務公開制。在辦公樓大廳醒目處懸掛各科(室)位置示意圖；機關工作人員按規定著裝上崗，並佩戴貼有本人相片及註明姓名、職務的胸卡；機關各科室、各辦事大廳要將機構職責、辦事依據、辦事流程、辦事時限、辦事要求、負責人和承辦人的姓名以及辦事結果上網上牆，承辦人要一次性告知辦事的有關政策法規依據、辦事程序和所需的全部書面材料，有條件的可在網上宣傳或印製辦事指南之類的宣傳冊，供辦事人員查閱。2、服務承諾制。按照「能簡則簡，能快則快」的原則，快辦事、辦好事。凡法律、法規、規章及上級部門對有關管理事項有明確規定辦理時限的，必須嚴格執行；凡已在服務承諾制中承諾的辦結時限，必須嚴格兌現；提倡「來了就辦，辦好就走」、「來了放下，辦好來拿」；重點企業和重大招商項目，實行「說了就辦，辦好送去」，主動上門服務。上級機關和領導交辦的工作要堅決執行，限時辦理；向下級部署工作、下級請示事項或部門之間會簽文件徵求意見等，必須有明確的時限要求。機關工作人員對組織交辦的工作事項，要在規定的時限內辦結並保證辦理的質量，嚴禁推諉拖拉。3、值班考勤制。機關建立值班負責制，明確值班領導、值班科室和值班職責。值班工作人員要到崗盡責，接待群眾辦事或來訪要使用文明、規范用語，熱情接待，耐心聽講，主動服務，做好登記。值班人員或第一個接待人員即為首辦人員，實行首辦負責，凡屬能直接解答的問題要耐心解釋，能直接處理的應直接處理，需到相關領導和科室辦理的要積極主動聯系，重大事項要及時報告領導。因工作人員不在崗須提供預約服務的，要登記好預約人姓名、單位、地址、聯系電話、預約時間、要求辦理事項，並及時轉交負責辦理的責任科室及責任人。同時，值班人員要認真履行考勤職責，上班實行簽到制度，出勤情況每星期公布一次，辦公室每月匯總並通報一次，考勤情況與年終獎懲掛鉤。4、超時默認制。因具體承辦部門或承辦人在正式受理期間，沒有在限定的時間內告知申請單位(人)辦理結果，申請單位(人)可視為默認同意。申請單位(人)可向辦理單位的業務主管機構或監察部門報告，經核實確定後，責成承辦部門辦理核准手續，由此造成的行政責任不得實施行政處罰，對具體承辦部門或承辦人要進行過錯追究。因核准事項所限定的核准條件有不明確或不確定，在請示上級部門期間而超出限定的核准時間時，承辦部門可書面向申請單位(人)告知原因，做暫不受理核准處理。系統內上級對下級的請示事項，除法規規定或需集體研究的重大事項外，應在7日內答復，超時不答復視為默認。5、過錯追究制。嚴格按照《襄樊市工商行政管理系統行政過錯行為處理規定(試行)》的規定，對違反政務管理的行為、違反行政許可管理的行為、違反行政處罰規定的行為、違反行政徵收規定的行為、違反採取行政強制措施規定的行為、違反行政裁決規定的行為、違反廉潔從政規定的行為和違反其它管理規定的行為，實施行政過錯行為責任追究，杜絕違規執法、不廉潔執法、行政不作為等現象的發生。6、績效考評制。效能機關的考評堅持效能機關建設領導小組統一領導，成員科室各負其責的原則，值班考勤由辦公室負責，佩戴胸卡由黨辦負責，告誡由人教科負責，行政過錯行為按職責分工由監察室和有關職能機構負責，違犯紀律的由監察部門負責。採取日常抽查考評、季度考評、年終考評相結合的方法，每季度的最後一個月月末召開局長辦公會，聽取市局機關績效考評領導小組成員單位的考評情況匯報，審定考評結果。考評結果列入年終目標責任制考核的內容之一，作為幹部考評的重要內容。對違反規定機關人員，視情況分別給予相應處理。對執行各項制度好的處(室)或個人給予相應榮譽和獎勵。(四)以強化監督檢查為保障，確保機關效能建設落到實處。市局已建有行政效能投訴舉報中心(設在局監察室)，設有效能建設投訴舉報電話(3241954)，直接受理社會各界對機關效能問題的投訴。在此基礎上，要充分發揮市局稽查大隊的幹部形象督查作用，採取專項檢查、明察暗訪、民意測驗和要案回訪等形式，開展工作作風及為民服務意識的督察，將督察工作貫穿於工作的事前、事中、事後，提高各部門的行政效能。同時，充分發揮各級12315消費者投訴舉報中心聯系廣大消費者的橋梁和紐帶作用，廣泛接受群眾監督。開辟網上效能投訴平台，聘請離退休老同志、人大代表、政協委員、民主黨派等人士作為我局行政效能監督員，開展行風評議，接受系統內部的建議和社會各界的監督。市局開展效能機關建設活動，要充分運用區域網建立機關效能建設網上論壇，動員大家積極參與，人人出主意、想辦法。每年年底結合全年目標責任制考核，科室效能考核與所包點單位績效考核掛鉤，並書面徵求各縣(市)區局和各直屬單位的意見，並有針對性地徵求管理對象對單位和個人的書面意見，作為單位、科室以及個人的效能建設考核依據之一。三、開展機關效能建設的工作要求(一)充分認識機關效能建設的意義。各單位要認真學習市局開展機關效能建設的意見，充分認識加強機關效能建設是加強黨的執政能力建設的重要組成部分，是實現我市工商行政管理事業發展的必然要求，是工商行政管理部門促進經濟社會協調發展的有效載體。要求每一位工商行政管理幹部把人民群眾需要作為工作的出發點和落腳點，真心實意為人民謀利益，實現對黨、對人民、對法律負責的有機統一，從思想認識上高度重視，從自我做起，從每天做起，從每一件工作做起，真正做到「能力強、效能高、作風實、服務好」，切實提高機關整體效能。(二)切實加強組織領導。各單位要把機關效能建設作為工商機關弘揚求真務實精神的重要途徑，作為提高工作質量，加強作風建設的一項長期的基礎性工作來抓，切實加強對效能建設工作的組織領導。市局成立機關效能建設領導小組，局黨組書記、局長佘秀強同志為組長，黨組成員、副局長姜學先同志、李國華同志和紀檢組長汪群章同志為副組長，辦公室、人教科、監察室、財務科、黨辦、機關後勤服務中心負責人為領導小組成員，辦公室設在黨辦，具體負責機關效能建設的日常工作。(三)講究方法求實效。在全市工商系統開展機關效能建設工作是一個新探索，各單位要立足各自實際，堅持出實招、辦實事、見實效，不搞形式主義，不搞花架子，而在注重實際效果上下功夫。通過機關效能建設，圍繞市局確定的加強效能建設的主要內容，按照為民、務實、清廉的要求，制定具體的工作方案，分解、細化、落實各項工作任務，積極開展專項治理，切實解決機關效能中存在的問題。加強對工商幹部行政行為的督查考核，發現問題，及時糾正。同時，各單位要注重總結經驗，抓好正反兩個方面的典型，用先進典型引路，及時鞭策落後，加強警示教育，確保機關效能建設的持續性和長效性。以上內容僅供參考！祝順！
❷ 如何評定小組成員任務的完成情況
考核標准
基層工作人員績效考核基礎分為100分，從目標管理任務、工作態度、工作能力、工作紀律、廉政建設五個方面進行具體量化計分
1、目標管理任務（60分）
分局長目標管理任務計分：本單位完成或超額完成季度目標管理任務的計60分，未完成目標管理任務的按以下公式計算扣分：(累計未完成數/本季目標任務)×60分×4倍（本季目標任務為全年預算收入指標的1/4，下同）。
外勤人員的目標管理任務計分：完成或超額完成組（人）季度目標管理任務的計60分，未完成目標管理任務的按以下公式計算扣分：（累計未完成數/本季目標任務）×60分×4倍。
內勤人員的目標管理任務計分：按參加考核人員季度目標管理任務總分的平均值計分。計算公式：單位考核人員的季度目標管理考核總分/考核人數。
2、工作態度（10分）
採取民主測評的方式進行打分（見附表一），其中所長的工作態度由局黨組綜合評分（見附表二）。
工作態度主要考核：（1）工作是否積極主動，有無出勤不出力的現象；（2）工作中是否挑肥揀瘦，有無布置安排任務未完成的現象；（3）有無不顧全局、不團結協作的現象。
3、工作能力（10分）
採取民主測評的方式進行打分（見附表一）。
工作能力主要考核：（1）學習積極性和業務鑽研精神是否強，掌握和運用業務知識是否熟練；（2）個人各項業務工作完成是否好；（3）執法辦案和依法行政水平是否高。
4、工作紀律（10分）
由所長牽頭，各單位設立工作紀律日常考核情況登記簿進行公開考評，考評打分權可部分下放到副所長、組長。
工作紀律主要考核：（1）是否遵守考勤紀律，有無上下班遲到、早退及曠工現象，遲到、早退一次分別扣1分，曠工一次扣2分；（2）是否遵守勞動紀律，所長和副所長、組長發現上班開溜、辦私事的每次扣2分；（3）是否忠於職守，服從安排、調度，有違反的每次扣2分；（4）是否及時報告、請示、辦結有關重大或行政事項，有違反的每次扣2分；（5）是否按規定要求著裝，違反的每次扣1分；（6）是否按時參加學習及會議，違反紀律或無記錄的每次扣1分。
5、廉政建設（10分）
由所長牽頭，各單位設立廉政建設日常考核情況登記簿進行公開考評。
廉政建設主要考核：（1）是否有挪用公款、不按規定進行票據結算，違反一次扣10分；（2）是否以費抵只、抵物、索拿卡要，查證屬實的，每次扣10分；（3）是否在執行公務中，因主觀原因造成不良後果或反映的，每次扣5分；（4）未經所務會研究，在辦案、收費中擅自進行結案、減免收費的，每次扣5分；（5）廉政建設存在問題，所長應付連帶責任，屬管理方面負連帶責任的每次扣5分。
五、考核一票否決制
考核對象出現違法違紀受到法律制裁或行政處分、紀律處分的實行一票否決，即年度考核等次確定為基本稱職或不稱職。
六、考核組織領導
縣局成立基層工作人員績效考核領導小組，李俊局長任組長，單曉玲副局長為副組長，其他領導成員、各所所長以及人教、紀監、財務負責人為成員。績效考核領導小組職責：制訂、修改績效考核辦法，組織、指導、監督績效考核工作，審定考核結果，對基層工作人員不服考核結果的申請進行復核。績效考核領導小組辦公室設在人教股，負責考核日常具體工作及資料匯總。
七、考核程序
1、年初各所制訂全年工作目標，分工定責，做到責任細化，落實到人。2、每月、季召開績效考核工作評議會議。主要評議工作任務完成情況、個人履職情況及作風、思想、學習等情況。3、每季由績效考核領導小組在季後的10個工作日內，以所為單位進行考核。考核打分後，由本人簽字確認（見附表三），再由考核小組向局黨組報告。4、績效考核領導小組於當年底、次年初負責全年績效考核的匯總、審定和研究優秀人選及其他問題。
八、考核結果的使用
1、績效考核得分進行累計，記入個人績效積分檔案，並作為年度考核、評先評優、評價幹部的主要參考依據。
2、績效考核季度得分在85分以上的為合格，84分至60分為基本合格，60分以下為不合格。合格人員發給季度獎，基本合格人員扣季獎的10%，不合格人員扣季獎的50%。
3、績效考核與年度考核相結合，四個季度全部合格的具有評先評優資格，全年累計有3次基本合格的年度考核等次確定為基本稱職， 4次基本合格的年度考核等次確定為不稱職，全年出現2次或2次以上不合格的年度考核等次確定為不稱職。
九、考核紀律與監督
在考核工作中，考核人員、考核對象、各部門的幹部職工必須遵守以下紀律：
1、不準弄虛作假，謊報、虛報、瞞報真實情況，必須真實客觀、公正公平考評；
2、不準拉幫結派，嚴禁不利團結和製造矛盾的行為。
對違反上述紀律者進行批評教育，對直接責任人視情節輕重給予一定的紀律處分，造成考核結果不真實的，宣布考核結果無效，同時考慮重新考核。
❸ 怎樣寫年度目標終考核匯報 範本
按照「重塑形象，穩定大局，嚴格管理，爭創名校」的工作思路，牢固樹立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質教育中的首要位置，堅持「管理育人、教書育人、服務育人、環境育人」，進一步優化育人環境，努力提高教育教學質量和學校文明水準，各方面都有了很大進步。現匯報如下：
一、高度重視領導班子建設，不斷提高學校管理水平。
鑒於柏林小學前段時間的特殊情況，管理難度空前巨大，要扭轉局面，重塑柏林教育的良好形象，領導班子的建設是關鍵。領導班子要率先垂範，廉政勤政，加強學習，成為管理行家和學科帶頭人，才能樹立威信，讓廣大師生信得過。主持學校工作的許孔輝副校長能帶領領導班子嚴格自律，清正廉潔，勇挑重擔，不計較個人得失，時時處處為廣大師生著想，為學校著想，得到了全體師生的一致肯定。在學校管理中，建立了以校長為核心，三位副職分管教學、德育政教、後勤工會，下由五位中層幹部組成的教育教學指揮機構，實行層級式管理辦法，一級對一級負責，輻射至全鎮各校，分工明確，各司其職。建立健全各項管理制度，按管理目標對各村小、各處室工作實行不定期和定期檢查相結合的辦法，促使各項工作有序、高效地運行。可以這樣評價，現在的我校領導班子結構合理，管理能力強，工作導向正確，有凝聚力，有戰鬥力，各項工作卓有成效。
二、自覺推行校務公開制度，強化學校民主管理。
加強學校民主管理,重視充分發揮黨支部、教代會的監督職能。建立廉潔自律制度。重視行風建設,強化民主意識，實行民主管理。學校的一切重大決策、獎優罰劣、規章制度的制訂等均交由教代會討論通過。定期對學校行政領導進行民主測評當場評議，當場反饋。
學校實行了校務公開制度，設置領導組、監督組，有具體實施方案、實施細則，定期總結校務公開執行情況，把「重大決策、績效考核、財務收支、考核職稱」等主要內容都體現在公開欄上，有效地加強學校的廉政建設。凡是與學校管理、教育改革密切相關和涉及教職工切身利益的重要事項，除黨和國家規定的保密事項以外，都在一定范圍內採取適當方式和程序予以公開。公開的內容有：績效考核、收費及管理、學生管理制度、財務管理、教職工獎懲、職稱評聘、教職工切身利益的事項、學校重要事務等。這樣就做到了給領導一個清白，給教師一個明白。
三、始終堅持德育為首，不斷促進學生身心健康。
學校精神文明建設，要把育人工作擺在首位。我校德育工作以「五愛」為主要內容，以基礎道德和行為規范養成教育為基礎，以「學會做人」為前提，以《守則》、《規范》、《一日常規》為依託，以「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」為工作出發點和歸宿點。工作上「大處著眼，小處著手，近一點、實一點、小一點」，注重過程管理，努力做到全員育人，全程育人，提高德育工作針對性和實效性，具體做法：
（一）抓好師德師風建設，提高育人水平。
「高尚的師德是立校之根本」，一直以來，學校堅持加強和改進思想政治工作，把提高教師職業道德水平擺在重要位置，倡導「正己、敬業、愛生、奉獻」，樹立「學校無小事，事事關教育；教師無小節，處處是楷模」的師德意識。
組織全體教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德》、《2010-2020年教育發展規劃綱要》等教育方針、法規、理論,結合實際，撰寫學習心得體會,真正提高思想認識。
2、實施全方位德育工作制度。學校採取行政值日、值周，負責全校教育教學管理檢查工作，增強每位教職工都是德育工作者意識，形成全員育人，全程育人的良好局面。
3、建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度。學校制定《責任追究制度》、《課堂考勤制度》等，並把師德建設與年度考核、評優、職稱掛鉤，對違反制度者實行一票否決。
4、發揮黨支部政治核心作用。在「創先爭優」工作中，積極開展「學習許江光同志，做人民滿意教師」活動，教職工的愛崗敬業意識得到顯著增強。在公開承諾中，學校為師生辦了多件實事(綜合樓水電安裝、新建電腦室、一部水管改造、看望支教教師、訂購報刊雜志等等)，師生評價很高。
5、加強師資隊伍建設，側重實現「三個轉型」，即在管理思想上，從「經驗型」向「科研型」轉變；在教學思想上，由「教書型」向「育人型」轉變；在知識能力結構上，由「單一型」向「綜合型」轉變。重視提高教師的業務工作能力和水平，開展了「DVD光碟教學比武」、「優秀教案評比」等活動，採用校長論壇、骨幹教師講座等不同校本培訓形式組織教師學習教育教學理論，學習現代教學技能，鼓勵支持教師參加教改實驗，參加各級各類進修培訓。教師整體素質的提高，推進了素質教育的順利實施，提高了我校的教育教學質量。
（二）以《守則》、《規范》、《公民道德建設實施綱要》為藍本，以規范養成和基礎道德教育為核心，努力提高育人水平和成效。
小學生處在長身體、長知識階段，可塑性強，但辨析能力較弱；思想不成熟，容易受各種思想影響；求知慾強，容易接受新鮮事物。要使學生在人格、智力、身體幾方面生動、活潑、健康、主動發展必須依靠全體德育工作者去引導和教育。
1、認真規劃，分階段實施，提高德育工作針對性。
依據《小學德育大綱》要求，結合學校實際，制定三個年段德育工作重點。低年段為起始階段，抓養成教育，習慣養成為重點；中年段側重點在鞏固提高；高年段側重理想、守紀教育。通過制定目標，以「學會做人」為前提，以「學會求知、學會生存、學會勞動、學會健體、學會審美」為結合點，努力把學生培養成「四有」新人，適應改革開放和現代化建設需要。
2、日常行為日常抓，規范教育抓不懈。
通過學習、考試、觀看錄像，開展主題隊會和行為規范訓練、「不文明行為大討論」、行為規范檢查和整改,以 「文明班級」流動紅旗評比活動為載體，內容全面，可操作性強，班主任、同學參與意識濃烈，對樹立同學集體榮譽感，良好班風形成具有很大的推動作用。實行班級財產管理責任制，強化師生愛護公共財物意識；實行一日三掃衛生制度，垃圾袋裝，保持全天候校園整潔。讓全體學生認識到行為規范、思想道德方面的「可為」與「不可為」，自覺糾正不良行為，養成良好文明習慣。
我校堅持每周升國旗制度，並由校長、政教主任和各班輪流在國旗下進行演講，既使學生們受到了愛國主義教育又使學生的表達能力得到提高，學校根據學生的德育狀況制定了德育評估手冊，由班主任認真組織學生如實填寫。每周每班要開一次主題班會或團會，有記錄，政教處每次都認真檢查班會或團會情況。
3、開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活，培養同學集體榮譽感。
學校重視校園藝術節活動和校運會，黨支部、政教處、少先隊大隊結合每年「三八」節、「五·一」、「六一」少先隊活動、「七一」紀念建黨系列活動、教師節、國慶節、慶元旦系列活動，舉行書信徵文賽、體操比賽、文藝匯演等活動，寓教於樂，進一步加強對學生的社會主義、愛國主義、集體主義教育。
4、發揮課堂主渠道，各學科滲透德育教育。
學校要求教師在各學科教學中，力求挖掘教材思想教育內容，並把它作為制定教學計劃，評定課堂教學，評價教學工作的重要方面，特別是品德與社會課教育作為重點，形成全員育人，全程育人的良好教育局面，思想教育成效顯著。
5、完善德育網路，形成了學校、家庭、社會德育工作的合力。學校設立家長學校，定期召開家長會，開展家訪、電訪等活動，進一步密切家校聯系，提高教育效果。
6、建立談心制度，做到班主任與學生、科任老師與學生、行政與學生、政教與學生談心，及時對學生進行疏導教育，推動了學校德育工作向縱深方向發展，提高了工作實效性。
四、加強教學管理，努力提高教學質量。
1、嚴格教學常規管理，狠抓課堂教學質量。
學校嚴格按照課程標准開足開全所有學科，音、體、美、計算機、品德與社會、民族常識等學科都按要求開足開全。
教學常規管理規范，教師備課認真、細致，教案齊全、規范。教師對學生作業的批改及時、認真。學校定期對教師備課及作業批改情況進行詳細檢查，並有檢查記錄，做到一月一查一通報，發現問題及時給予糾正。
以課堂教學為主渠道，努力提高課堂40分鍾效率。我們不斷完善教學管理制度，實行行政人員值日定時和隨機查堂制度，嚴格考勤，杜絕了以前個別教師上課散漫、敷衍現象。要求教師加強對新課程理念的深入理解，逐步改革傳統的課堂教學方法，在教法改革上突出「三注重」：一是注重學生思維訓練，培養創造能力；二是注重培養學生自學能力，重視學法指導，教會學生會學、愛學；三是注重培養學生的動手能力，強化課堂教學實踐環節，使學生實際操作能力有較大提高。教學質量有了很大提高，在今年上期的期末質量檢測中各抽考科目在全縣都排名中上游，特別是英語科目更是取得了全縣第一名的佳績。
2、加強教學研究和交流，狠抓師資隊伍建設。學校堅持走科研興教之路，積極開展校本教研工作，研究教學改革新動態，由教務處及教研組組織備課組的集體備課，分析研究了教學現狀後再進行聽課評課，在各種教研教改活動開展中教師教學水平都有了較大提高，我校彭小毛老師在縣教育局電教館主辦的DVD光碟教學比武中還榮獲了二等獎的佳績。通過校長論壇、骨幹教師講座、集體觀看名師課堂教學實錄等不同校本培訓形式組織教師學習教育教學理論，學習現代教學技能，我們正在努力建設一支能適應素質教育需要的教師隊伍，正逐步引導教師工作走上專業化道路。
3 、減輕學生課余負擔,嚴格按省教委課程標准開足課程。積極開展第二課堂活動，培養學生創造能力和動手能力,各項競賽成績斐然,一年來參加縣體運會和藝術節以及市、縣電腦製作、書信徵文等各種競賽活動,有近30人次獲獎。
4、建立科學的教師工作評價機制。做到「四個堅持」，即堅持正確的評價方向；堅持全面的評價內容；堅持從實際出發的評價態度；堅持恰當的獎懲手段，充分激發教師教書育人的積極性和創造性。
五、安全警鍾長鳴，確保良好育人環境。
本學期開學初，四年級王詩良同學午休時間溺水身亡事故給學校造成了巨大的損失，也給我們的安全管理敲了一記沉痛的警鍾，從中暴露出我們在管理方面存在許多漏洞和隱患，我們在這次慘痛的教訓後進行了認真的反省和整改，每個老師都對自己在安全意識和工作責任感方面做了深刻的反思，並將改變真正體現在了日常工作中去了。這次事故後，學校更是把安全工作擺在各項工作的首要位置，以確保學校財產和師生生命安全為重點，切實維護學校教育教學等工作有序進行。
1、強化安全教育，增強安全意識。貫徹「誰主管、誰負責」原則，定期召開安全保衛工作會議，研究部署學校創安工作，堅持不懈地抓好安全教育工作。從講政治的高度，時刻敲響安全的警鍾，規范強化安全工作，落實安全工作責任制，高度重視食品衛生、學校設備安全、教育教學集體活動尤其是文體活動安全及學生交通安全等。定期舉辦安全知識講座，加強學生的安全教育工作，增強師生安全意識和自救自護能力，防患於未然，杜絕學校再發生任何安全責任事故。全體師生安全意識濃烈。
2、落實安全責任，學校更加重視安全工作。成立以校長為組長的安全工作領導機構，聘請司法所所長為法制副校長，做到校長親自抓，分管領導具體抓，教師直接抓，每個教職工都是安全工作者，都是具體方面的安全責任人。建立護校、值日制度，做好校園日常安全管理。學校治安責任制落實到位，與每個班主任都簽訂了安全責任書。校內外安全工作網路健全，防範、保衛措施有力。切實加強師生的法制安全教育，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如組織觀看法制教育和自然災害避險等方面的教育光碟，聽法制教育課、交通安全講座等活動，提高師生的法制意識和安全防範能力。
3、定期開展安全隱患排查和周邊環境整治。政教處和總務處對學校教室、運動場所、小賣部、食堂等地方以及用水、用電等方面都定期進行檢查，發現安全隱患，馬上及時整改到位，確保了學習環境的安全、舒適。每年司法所、工商所、派出所、交警隊、衛生部門都要聯合進行一次校園周邊環境整治活動，確保了良好的育人環境。
4、完善保衛值班制度，充實保衛工作人員。特別是加強學校節假日、周末、平時、期末值班工作、樹立人防勝於物防意識，使值班成為全校教職工一項經常性制度，提高了全體教職工的安全意識，學校教育教學秩序井然。
六、 遺憾是我們前進的永恆追求
管理是一門遺憾的藝術,正因為遺憾，我們才不斷追求,才不斷努力,本年度,我們在各項管理中,主要發現有如下不足:
1、安全教育、安全管理不到位，發生了重大安全事故，全體教職工難辭其責。
2、個別教師責任感不強，工作熱情仍然沒有激發出來，對學校工作事不關己，不管不過問。
3、課堂常規不能持久貫徹執行，違規現象仍時有發生，通報和處罰力度不夠，有時候使常規教學管理處於名存實亡的狀態。
4、個別管理幹部責任感不強，想做老好人，怕得罪人，使教學管理受阻，沒有起到積極作用。
知恥而後勇,曉不足而圖發。當然,出現上述現象,我們不會去辯解、去遮掩，我們只有負重健行，不斷努力，不斷進步，這才是我們的唯一選擇。
我們相信，在上級主管部門悉心指導下，在鎮黨委、政府和社會各界大力扶持下，通過學校上下自加壓力，在全體人員負重拼搏下，我校定能邁開新步伐，再接再厲，再鑄輝煌。
❹ 急！農村黨建工作考核匯匯報怎麼寫，在線等
按具體情況逐條按實填寫
❺ 急求一片 關於特警工作考評報告
2010年度xxx巡特警支隊民警月量化考評辦法為全面加強支隊規范化建設，充分調動民警工作的積極性、主動性和創造性，形成「乾和不幹不一樣，干好和干壞不一樣」的良好氛圍，促進支隊各項工作任務順利完成，根據《人民警察法》和《國家公務員管理法》的有關規定，結合支隊和特警大隊實際，制定本辦法。一、 考核范圍巡特警支隊全體人員。二、 考評的組織支隊成立月考評工作領導小組，組長由xxx支隊長擔任，副組長由xxx政委、xxx副支隊長擔任。下設考評辦公室，人員由支隊內勤和特警大隊領導及有關人員組成，具體實施月考評工作。三、 考評的原則月考評貫徹獎優罰劣、賞罰分明的原則；教育與處罰相結合的原則；工作失誤與故意違紀、一般違紀與重大違紀區別對待的原則；公平、公開、公正的原則。四、 考評的方式根據每個民警的職責，按照德、能、勤、績等諸多要素，堅持經常檢查與定期檢查相結合。支隊每月底根據平時對每名民警的考核情況，結合每個民警當月工作完成情況進行打分，按得分多少排除名次，經主管局領導審查，公布、存檔並報機關黨委，作為評先創優的重要依據。五、 考評內容及標准每月基本分為100分，基本分+獎分－扣分=考評分。有下列情形之一的，予以扣分：（一） 思想素質（德）1、每月未完成政治理論學習筆記2000字、未完成專項教育學習活動規定的學習筆記字數、未按規定每季度完成一篇體會文章和專項活動要求的有關個人材料的每項扣1分；2、參加支隊及上級組織的政治理論檢查考核不合格的扣3分；3、不服從管理、聽從安排，頂撞領導或同事之間鬧矛盾，影響團結的每次扣5分；4、不能正確對待批評，不積極改正缺點和問題、屢教不改的一次扣2分；5、工作消極拖拉，未按工作標准、時間完成的，一次扣3分；6、個人的工作、作風紀律、訓練、執勤等方面受到大隊、支隊、市局領導及有關部門批評的分別扣1、3、5分；7、思想消極，不良言語行為對他人造成負面影響的扣2分；8、違反「五條禁令」、「四個嚴謹」的，按有關規定處理；9、不積極參加大隊、支隊和市局組織的各種文化、體育、教育等集體活動的，扣2分。（二）業務工作（能）1、每月未完成800字業務學習筆記的，一次扣1分；2、體能、技能、戰術等科目訓練考核競賽中，每小項不合格扣2分，大項不合格扣6分；小項成績在後五名者分別扣1、2、3、4、5分；大項成績在後五名者分別扣3、4、5、6、8分；3、未完成支隊和大隊規定的輔助訓練任務的，每次每項扣1分；4、不遵守有關規定、弄虛作假、欺上瞞下的，一次扣2分；5、通訊不暢，遇緊急情況或突發事件，無法聯繫上的扣5分；6、執行任務中，因個人原因，造成不良後果的扣5分；7、值班時不堅守崗位，不按規定在隊上住宿發現一次扣6分；對值班期間發生的重大事件及其情況不作詳細記錄、不及時報告、不履行交接手續或者所承擔的衛生區臟亂差，不及時打掃的一項扣1分，造成影響的扣3分；8、執勤期間未按規定時間、地點到達扣2分；執勤過程中未按要求履行職責的每次扣2分，造成不良後果或者被上級領導批評的扣5分；執勤過程中未按規定進行交接手續的每次扣1分；9、損壞裝備器材，除按規定賠償外，扣當事人3分；損壞公共物品者，除按規定賠償外，扣當事人1分。（三）作風紀律（勤）1、日常工作中，遲到或早退一次扣1分；曠工每天扣6分；2、婚假和產假每天扣0.1分；病假每天扣0.5分；事假每天扣2分；值班、執勤、備勤期間請事假每天扣5分；不假而別，逾期不歸或續假未經同意，不按期歸隊的按曠工對待；3、未經同意不出早操者扣3分；4、上班時間上網聊天、玩游戲、聽音樂、或做與工作無關的每發現一次扣1分；5、值班、執勤、訓練、出操、集體活動不按規定著裝、未按規定攜帶裝具或物品的、不遵守集體活動要求的，每項扣2分；6、著警服進舞廳、酒吧、KTV等娛樂場所消費娛樂的扣3分；不遵守公共秩序、交通秩序、社會公德、抖威風、耍特權的，造成不良影響的扣3分；7、接聽辦公電話態度不好、語言粗俗，影響單位形象的扣1分；8、宿舍內務秩序混亂（辦公桌椅有灰塵，地面有雜物，東西擺放無序），每項對所在宿舍、辦公室民警各扣1分；屢教不改的扣3分；9、運兵車輛平時衛生保持不好，扣駕駛人員5分；在執勤期間，乘車民警不注意保持運兵車輛內衛生，使車輛內衛生臟亂的每次扣乘車人員每人1分；未經領導同意，擅自駕駛支隊車輛的或未經派車擅自出車的一次扣5分。（四）工作貢獻（績）有下列情形之一的，予以加分：1、在處置突發事件、搶險救災和執行重大任務中，處置得當、果斷，表現突出的酌情加5~10分；2、在單位訓練考核中，成績突出，前五名分別加5、4、3、2、1分；成績特別突出者，每次加6分；上級檢查考核中，表現特別突出，受到點名表揚的，加8分；3、個人所寫的新聞稿件、調研報告、經驗交流等文章，凡被部、省、市各類信息平台採用的，分別加6、4、1分；4、在參加支隊、市局、省廳的各種競賽中取得名次或成績優異的分別加2、5、7分；5、值班執勤等工作任務完成出色或受到大隊、支隊、市局領導高度評價的，分別加1、2、3分；6、參加市局組織的活動受到點名表揚的加2分；7、事跡感人，受到新聞媒體宣傳報道的，市、省分別加5、8分；8、半年、全年考評或單項活動中，被支隊、市、省評委先進或表彰的，分別加5、8、10分；9、日常工作中，吃苦耐勞、任勞任怨、工作積極的，加3分；10、每月出全勤的加3分；11、能出色完成上級領導交辦的其他任務的一次加2分；12、為群眾辦好事，見義勇為，受到表揚或群眾感謝的一次加5分。六、幾點說明1、同一工作團體取得的名次，根據參與人員所起的作用分別獎分。2、民警違反本規定的，除扣分外，視情予以批評、教育或報有關部門予以處理。3、支隊上班考勤實現簽到，特警大隊考勤實現點名。4、規定中涉及到大隊和中隊長有關條款的評分，由支隊領導打分。5、本暫行規定需要增加或調整的，由支隊會議研究決定。6、本暫行規定由支隊負責解釋。7、本暫行規定從二0一0年三月一日起執行。