城鄉一體化農村義務教育建設

⑴ 為何要推動城鄉義務教育一體化發展

據報道，日前專家指出保基本、補短板、促公平，重中之重是推動城鄉義版務教育一體權化發展。

最終從根本上為孩子們減負，需要政府、學校、家庭多方形成合力，特別是國家要對用人制度、考試制度和學校評價標准進行改革，促進農村學校布局設置與城鎮化建設統籌協調。

⑵ 如何建立城鄉一體化的義務教育發展機制

構建新型農業抄經營體系，建立健全城鄉一體化產業格局城鄉發展一體化，首先要推進產業布局一體化，創新農業經營體制，提升農業對城鄉發展一體化的支撐能力，促進城鄉各個產業互動發展，實現農業現代化和新型工業化、信息化、城鎮化同步發展。改

⑶ 我國城鄉義務教育一體化改革取得哪些進展

2018年8月28日，十三屆全國人大常委會第五次會議聽取了教育部部長陳寶生受國務院委託所作的《國務院關於推動城鄉義務教育一體化發展提高農村義務教育水平工作情況的報告》。

推動城鄉義務教育一體化發展，提高農村義務教育水平，是根據新時代我國社會主要矛盾變化作出的一項重大戰略決策部署。

陳寶生介紹，2017年國家財政性教育經費投入3.42萬億元，其中53%用於義務教育。國家財政教育轉移支付由2016年的2817億元增至2018年的3067億元，80%用於中西部農村和貧困地區，1/4左右用於集中連片特困地區、民族地區。農村普通小學、初中生均教育經費支出保持較快增長，2017年比2012年增長了約60%。

從2017年春季學期開始，全國1.4億城鄉義務教育學生得到一份大禮包：免除學雜費、免費提供教科書，1604萬名城鄉家庭經濟困難寄宿生還得到生活補助，補助金額達179.1億元，其中90%用於中西部地區。令人欣喜的是，「農村學生營養改善計劃」惠及全國29個省1631個縣的3700多萬孩子，一張張小臉紅潤起來，男女生較5年前分別平均長高1.9厘米和2厘米。

在控輟保學方面，2017年小學學齡兒童凈入學率達99.91%，初中學生毛入學率達103.5%，均高於世界高收入國家平均水平。九年義務教育鞏固率達到93.8%，比2015年提高了0.8個百分點。視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到90%以上。

⑷ 問：如何理解推動城鄉義務教育一體化發展，高

黨的十九大報告指出，推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教內育。
【報告原容文】推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網路教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。黨的一切工作必須以最廣大人民根本利益為最高標准。要堅持把人民群眾的小事當作自己的大事，從人民群眾關心的事情做起，從讓人民群眾滿意的事情做起，帶領人民不斷創造美好生活。

⑸ 如何推動城鄉義務教育一體化發展

保基本、補短板復、促公平，重中之重製是推動城鄉義務教育一體化發展。浙江省寧波市鎮海中學黨委書記張詠梅代表認為，高度重視農村義務教育，是縮小城鄉義務教育差距的標本兼顧之策，也是促進城鎮基本公共服務與農村共享的關鍵環節。這項工作重點要從縣域做起，逐步向有條件的市域擴展。

政府工作報告提出，著力解決中小學生課外負擔重問題。湖南省長沙市雅禮中學校長劉維朝代表認為，學生課業負擔過重並不只是一個教育問題，而且是社會問題。「社會對人才的認識和需求相對片面，大家都想通過培訓獲得高分而成為佼佼者，學校和家長也為了孩子升學進一步加重課業負擔。」

劉維朝說，從根本上為孩子們減負，需要政府、學校、家庭多方形成合力，特別是國家要對用人制度、考試制度和學校評價標准進行改革。

⑹ 義務教育城鄉一體化已取得新進展嗎

2018年8月28日，十三屆全國人大常委會第五次會議聽取了教育部部長陳寶生受國務院委託所作的《國務院關於推動城鄉義務教育一體化發展提高農村義務教育水平工作情況的報告》。

推動城鄉義務教育一體化發展，提高農村義務教育水平，是根據新時代我國社會主要矛盾變化作出的一項重大戰略決策部署。

陳寶生介紹，2017年國家財政性教育經費投入3.42萬億元，其中53%用於義務教育。國家財政教育轉移支付由2016年的2817億元增至2018年的3067億元，80%用於中西部農村和貧困地區，1/4左右用於集中連片特困地區、民族地區。農村普通小學、初中生均教育經費支出保持較快增長，2017年比2012年增長了約60%。

從2017年春季學期開始，全國1.4億城鄉義務教育學生得到一份大禮包：免除學雜費、免費提供教科書，1604萬名城鄉家庭經濟困難寄宿生還得到生活補助，補助金額達179.1億元，其中90%用於中西部地區。令人欣喜的是，「農村學生營養改善計劃」惠及全國29個省1631個縣的3700多萬孩子，一張張小臉紅潤起來，男女生較5年前分別平均長高1.9厘米和2厘米。

在控輟保學方面，2017年小學學齡兒童凈入學率達99.91%，初中學生毛入學率達103.5%，均高於世界高收入國家平均水平。九年義務教育鞏固率達到93.8%，比2015年提高了0.8個百分點。視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到90%以上。

⑺ 如何推動城鄉義務教育一體化發展

近日，財政部負責人向全國人大常委會作國家財政教育資金分配和使用情況的報告，數據顯示，2012年至2016年，全國教育經費總投入（包括財政性教育經費和非財政性教育經費）累計接近17萬億元。

而經費保障是城鄉教育一體化發展的前提，是城鄉教育協同發展的基礎。城鄉教育一體化絕不是城鄉的同質發展，而是以城帶鄉，發揮城市優質教育資源的輻射作用；以鄉促城，發揮農村教育特殊資源的比較優勢。用統籌規劃、適度傾斜的管理體制機制，用雙向溝通、良性互動的辦學體制機制，促進城鄉教育一體化。

⑻ 如何推動城鄉義務教育四個統一

2018年8月28日，教育部部長陳寶生受國務院委託，向全國人大常委會報告關於推動城鄉義務教育一體化發展提高農村義務教育水平工作情況時介紹，我國通過制訂城鄉統一的學校建設標准、落實城鄉統一的教師編制標准、實現城鄉統一的生均公用經費基準定額標准、完善城鄉統一的學校基本裝備配置標准等舉措，著力破除城鄉二元結構壁壘。

⑼ 城鄉義務教育一體化如何推進

據報道，日前中國領導人指出，必須推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務版教育，辦好權學前教育、特殊教育和網路教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。

由於當前高中階段教育，也存在著區域發展不平衡、普職結構不協調和保障條件不完善，各地應制定普通高中生均撥款或生均公用經費標准，建立合理的成本分擔機制。抓管理，堅持普職招生規模大體相當，著力規范招生行為，嚴禁公辦普通高中學校違規跨區域、超計劃和擅自提前招生、掐尖招生。

希望城鄉義務教育的一體化可以順利推進！

⑽ 如何推動城鄉義務教育一體化的發展

據報道，日前發布的《中國農村教育發展報告2017》顯示，隨著相關政策的實施，鄉專村教師配置更為合理、屬補充渠道日趨多元，義務教育教師學歷持續提升，教師收入高於縣城教師，「下得去、留得住、教得好」局面基本形成。

分析人士表示，農村教育向更高水平發展仍需多方共同努力，人才是農村教育發展的關鍵，吸引和留住人才，既需要待遇持續改善，讓最艱苦崗位上的教師流汗不流淚，更需要在職稱評定、專業成長等多個層面為農村教師提供更多支撐。