Ⅰ 2015年武漢市黃陂區研子中學余新同學的中考成績
如果中考成績出來，只要知道准考證號，可以憑以下方式查詢：
1、可以撥打12580查詢成績；
2、可以到當地的教育局網站查詢成績或者網路搜索當地市成績查詢；
3、咨詢下班主任：
4、到學校教務處或者教務科查詢。
Ⅱ 初三數學第二次月考重點內容是什麼
一、選擇題（每題3分，共42分）
1．下列方程是一元二次方程的是（）
A． x+2y=1 B． x=2x3﹣3 C． x2﹣2=0 D． 3x+ =4
2．在一次射擊訓練中，甲、乙兩人各射擊10次，兩人10次射擊成績的平均數均是9.1環，方差分別是S甲2=12，S乙2=1.6，則關於甲、乙兩人在這次射擊訓練中成績穩定的描述正確的是（）
A． 甲比乙穩定 B． 乙比甲穩定
C． 甲和乙一樣穩定 D． 甲、乙穩定性沒法對比
3．如果 = ，那麼 的值是（）
A． B． C． D．
4．已知一組數據：2，1，x，7，3，5，3，2的眾數是2，則這組數據的中位數是（）
A． 2 B． 2.5 C． 3 D． 5
5．把方程x2﹣4x﹣6=0配方，化為（x+m）2=n的形式應為（）
A． （x﹣4）2=6 B． （x﹣2）2=4 C． （x﹣2）2=0 D． （x﹣2）2=10
6．某中學為了讓學生的跳遠在中考體育測試中取得滿意的成績，在鍛煉一個月後，學校對九年級一班的45名學生進行測試，成績如下表：
跳遠成績（cm） 160 170 180 190 200 220
人數 3 9 6 9 15 3
這些運動員跳遠成績的中位數和眾數分別是（）
A． 190，200 B． 9，9 C． 15，9 D． 185，200
7．某種花卉每盆的盈利與每盆的株數有一定的關系，每盆植3株時，平均每株盈利4元；若每盆增加1株，平均每株盈利減少0.5元，要使每盆的盈利達到15元，每盆應多植多少株？設每盆多植x株，則可以列出的方程是（）
A． （3+x）（4﹣0.5x）=15 B． （x+3）（4+0.5x）=15 C． （x+4）（3﹣0.5x）=15 D． （x+1）（4﹣0.5x）=15
8．比例尺為1：1000的圖紙上某區域面積400cm2，則實際面積為（）
A． 4×105m2 B． 4×104m2 C． 1.6×105m2 D． 2×104m2
9．若 = = ，且3a﹣2b+c=3，則2a+4b﹣3c的值是（）
A． 14 B． 42 C． 7 D．
10．如圖，在△ABC中，點D，E，F分別在邊AB，AC，BC上，且DE∥BC，EF∥AB．若AD=2BD，則 的值為（）
A． B． C． D．
11．下列說法中不一定正確的是（）
A． 所有的等腰直角三角形都相似
B． 所有等邊三角形相似
C． 所有矩形相似
D． 直角三角形被斜邊上的高分成兩個三角形相似
12．如圖，在△ABC中，D、E分別是AB、BC上的點，且DE∥AC，若S△BDE：S△CDE=1：4，則S△BDE：S△ACD=（）
A． 1：16 B． 1：18 C． 1：20 D． 1：24
13．關於x的一元二次方程（m+1） +4x+2=0的解為（）
A． x1=1，x2=﹣1 B． x1=x2=1 C． x1=x2=﹣1 D． 無解
14．（北師大版）如圖，在矩形ABCD中，對角線AC、BD相交於點G，E為AD的中點，連接BE交AC於F，連接FD，若∠BFA=90°，則下列四對三角形：①△BEA與△ACD；②△FED與△DEB；③△CFD與△ABG；④△ADF與△CFB．其中相似的為（）
A． ①④ B． ①② C． ②③④ D． ①②③
二、填空題（每題3分，共18分）
15．某校規定學生期末數學總評成績由三部分構成：卷面成績，課外論文成績，平日表現成績（三部分所佔比例如圖），若方方的三部分得分依次是92，80，84，則她這學期期末數學總評成績是分．
16．已知線段a、b、c、d成比例線段，其中a=3cm，b=4cm，c=6cm，則d=cm．
17．方程x2+4x+k=0的一個根是2，那麼k的值是；它的另一個根是．
18．如圖，△ABC中，點D、E分別為AB、AC的中點，連接DE，線段BE、CD相交於點O，若OD=2，則OC=．
19．若|b﹣1|+ =0，且一元二次方程kx2+ax+b=0有實數根，則k的取值范圍是．
20．如圖，Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=60°，BC=2cm，D為BC的中點，若動點E以1cm/s的速度從A點出發，沿著A→B→A的方向運動，設E點的運動時間為t秒（0≤t≤8），連接DE，當△BDE是直角三角形時，t的值為．
三、簡答題（共60分）
21．（10分）（2006•大連）已知關於x的方程x2+kx﹣2=0的一個解與方程 解相同．
（1）求k的值；
（2）求方程x2+kx﹣2=0的另一個解．
22．為了了解重慶一中初2014級學生的跳繩成績，琳琳老師隨機調查了該年級開學體育模擬考試中部分同學的跳繩成績，並繪製成了如圖所示的條形統計圖和扇形統計圖．請你根據圖中提供的信息完成下列各題：
（1）求被調查同學跳繩成績的中位數，並補全上面的條形統計圖；
（2）如果我校初三年級共有學生2025人，估計跳繩成績能得18分的學生約有多少人？
23．已知，圖中正方形網格中每個小正方形邊長為一個單位，現在網格中建立如圖直角坐標系．
（1）畫出△ABC以點P為位似中心在P點兩側的位似圖形△DEF，並且△DEF與△ABC的位似比為2：1；
（2）點A的對應點D的坐標是（，）；
（3）若△ABC另一位似圖形的頂點坐標分別為（1，﹣3），（3，﹣1），（4，﹣4），則這組位似圖形的位似中心坐標為（，）
24．（10分）（2005•揚州）某水果批發商場經銷一種高檔水果，如果每千克盈利10元，每天可售出500千克．經市場調查發現，在進貨價不變的情況下，若每千克漲價1元，日銷售量將減少20千克．現該商場要保證每天盈利6000元，同時又要使顧客得到實惠，那麼每千克應漲價多少元？
25．（12分）（2014秋•沙河市校級月考）如圖，點P在平行四邊形ABCD的CD邊上，連結BP並延長與AD的延長線交於點Q．
（1）求證：△AQB∽△CBP；
（2）當AB=2PC時，求證：點D為AQ的中點．
26．（12分）（2014秋•沙河市校級月考）有一塊三角形余料ABC，它的邊BC=120mm，高AD=80mm．要把它加工成正方形零件，使正方形的一邊在BC上，其餘兩個頂點分別在AB，AC上．
（1）問加工成的正方形零件的邊長是多少mm？小穎善於反思，她又提出了如下的問題．
（2）如果原題中要加工的零件是一個矩形，且此矩形是由兩個並排放置的正方形所組成，如圖1，此時，
這個矩形零件的兩條邊長又分別為多少mm？請計算．
2014-2015學年河北省邢台市沙河市二十冶三中九年級（上）第二次月考數學試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題（每題3分，共42分）
1．下列方程是一元二次方程的是（）
A． x+2y=1 B． x=2x3﹣3 C． x2﹣2=0 D． 3x+ =4
考點： 一元二次方程的定義．
分析： 只含有一個未知數，且未知數的最高次數是2的整式方程叫做一元二次方程．
一元二次方程有三個特點：
（1）只含有一個未知數；
（2）未知數的最高次數是2；
（3）是整式方程．
解答： 解：A、x+2y=1是二元一次方程，故錯誤；
B、x=2x3﹣3是一元三次方程，故錯誤；
C、x2﹣2=0，符合一元二次方程的形式，正確；
D、3x+ =4是分式方程，故錯誤，
故選：C．
點評： 本題考查了一元二次方程的定義，要判斷一個方程是否為一元二次方程，先看它是否為整式方程，若是，再對它進行整理．如果能整理為ax2+bx+c=0（a≠0）的形式，則這個方程就為一元二次方程．
2．在一次射擊訓練中，甲、乙兩人各射擊10次，兩人10次射擊成績的平均數均是9.1環，方差分別是S甲2=12，S乙2=1.6，則關於甲、乙兩人在這次射擊訓練中成績穩定的描述正確的是（）
A． 甲比乙穩定 B． 乙比甲穩定
C． 甲和乙一樣穩定 D． 甲、乙穩定性沒法對比
考點： 方差．
分析： 根據方差越小，波動越小，數據越穩定進行解答即可．
解答： 解：∵S甲2＞S乙2，
∴乙比甲穩定．
故選：B．
點評： 本題考查方差的意義，掌握方差是用來衡量一組數據波動大小的量，方差越大，波動越大，數據越不穩定；反之，方差越小，波動越小，數據越穩定是解題的關鍵．
3．如果 = ，那麼 的值是（）
A． B． C． D．
考點： 比例的性質．
專題： 計算題．
分析： 根據比例的合比性質得到．
解答： 解：∵ = ，
則 = ，即 = ．
故選A．
點評： 本題主要運用了比例的合比性質，對性質的記憶是解題的關鍵．
4．已知一組數據：2，1，x，7，3，5，3，2的眾數是2，則這組數據的中位數是（）
A． 2 B． 2.5 C． 3 D． 5
考點： 眾數；中位數．
專題： 壓軸題．
分析： 根據眾數定義首先求出x的值，再根據中位數的求法，求出中位數．
解答： 解：數據2，1，x，7，3，5，3，2的眾數是2，說明2出現的次數最多，x是未知數時2，3，均出現兩次，∴x=2．
這組數據從小到大排列：1，2，2，2，3，3，5，7．處於中間位置的數是2和3，因而的中位數是：（2+3）÷2=2.5．
故選B
點評： 本題考查的是平均數、眾數和中位數．要注意，當所給數據有單位時，所求得的平均數、眾數和中位數與原數據的單位相同，不要漏單位．
5．把方程x2﹣4x﹣6=0配方，化為（x+m）2=n的形式應為（）
A． （x﹣4）2=6 B． （x﹣2）2=4 C． （x﹣2）2=0 D． （x﹣2）2=10
考點： 解一元二次方程-配方法．
分析： 先移項，再方程兩邊都加上4即可．
解答： 解：x2﹣4x﹣6=0，
x2﹣4x=6，
x2﹣4x+4=6+4，
（x﹣2）2=10，
故選D．
點評： 本題考查了解一元二次方程的應用，解此題的關鍵是能正確配方．
6．某中學為了讓學生的跳遠在中考體育測試中取得滿意的成績，在鍛煉一個月後，學校對九年級一班的45名學生進行測試，成績如下表：
跳遠成績（cm） 160 170 180 190 200 220
人數 3 9 6 9 15 3
這些運動員跳遠成績的中位數和眾數分別是（）
A． 190，200 B． 9，9 C． 15，9 D． 185，200
考點： 眾數；中位數．
專題： 計算題．
分析： 根據中位數和眾數的定義，第23個數就是中位數，出現次數最多的數為眾數．
解答： 解：在這一組數據中200是出現次數最多的，
故眾數是200cm；
在這45個數中，處於中間位置的第23個數是190，所以中位數是190．
所以這些學生跳遠成績的中位數和眾數分別是190，200．
故選A．
點評： 本題為統計題，考查眾數與中位數的意義．中位數是將一組數據從小到大（或從大到小）重新排列後，最中間的那個數（最中間兩個數的平均數），叫做這組數據的中位數．如果中位數的概念掌握得不好，不把數據按要求重新排列，就會錯誤地將這組數據最中間的那個數當作中位數．
7．某種花卉每盆的盈利與每盆的株數有一定的關系，每盆植3株時，平均每株盈利4元；若每盆增加1株，平均每株盈利減少0.5元，要使每盆的盈利達到15元，每盆應多植多少株？設每盆多植x株，則可以列出的方程是（）
A． （3+x）（4﹣0.5x）=15 B． （x+3）（4+0.5x）=15 C． （x+4）（3﹣0.5x）=15 D． （x+1）（4﹣0.5x）=15
考點： 由實際問題抽象出一元二次方程．
專題： 銷售問題．
分析： 根據已知假設每盆花苗增加x株，則每盆花苗有（x+3）株，得出平均單株盈利為（4﹣0.5x）元，由題意得（x+3）（4﹣0.5x）=15即可．
解答： 解：設每盆應該多植x株，由題意得
（3+x）（4﹣0.5x）=15，
故選：A．
點評： 此題考查了一元二次方程的應用，根據每盆花苗株數×平均單株盈利=總盈利得出方程是解題關鍵．
8．比例尺為1：1000的圖紙上某區域面積400cm2，則實際面積為（）
A． 4×105m2 B． 4×104m2 C． 1.6×105m2 D． 2×104m2
考點： 比例線段．
分析： 根據面積比是比例尺的平方比，列比例式求得該區域的實際面積．
解答： 解：設實際面積為xcm2，
則400：x=（1：1000）2，
解得x=4×108．
4×108cm2=4×104m2．
故選B．
點評： 本題考查了比例線段、比例尺的定義，掌握面積比是比例尺的平方比是解題的關鍵，注意單位間的換算．
9．若 = = ，且3a﹣2b+c=3，則2a+4b﹣3c的值是（）
A． 14 B． 42 C． 7 D．
考點： 比例的性質．
專題： 計算題．
分析： 根據比例的基本性質，把比例式轉換為等積式後，能用其中一個字母表示另一個字母，達到約分的目的即可．
解答： 解：設a=5k，則b=7k，c=8k，
又3a﹣2b+c=3，則15k﹣14k+8k=3，
得k= ，
即a= ，b= ，c= ，
所以2a+4b﹣3c= ．故選D．
點評： 根據已知條件得到關於未知數的方程，從而求得各個字母，再進一步計算代數式的值．
10．如圖，在△ABC中，點D，E，F分別在邊AB，AC，BC上，且DE∥BC，EF∥AB．若AD=2BD，則 的值為（）
A． B． C． D．
考點： 平行線分線段成比例．
專題： 幾何圖形問題．
分析： 根據平行線分線段成比例定理得出 = = =2，即可得出答案．
解答： 解：∵DE∥BC，EF∥AB，AD=2BD，
∴ = =2， = =2，
∴ = ，
故選：A．
點評： 本題考查了平行線分線段成比例定理的應用，注意：一組平行線截兩條直線，所截得的對應線段成比例．
11．下列說法中不一定正確的是（）
A． 所有的等腰直角三角形都相似
B． 所有等邊三角形相似
C． 所有矩形相似
D． 直角三角形被斜邊上的高分成兩個三角形相似
考點： 相似圖形．
分析： 根據相似圖形的定義分別判斷後即可確定正確的選項．
解答： 解：A、所有的等腰直角三角形都相似，一定正確，不符合題意；
B、所有等邊三角形相似，正確，不符合題意；
C、所有矩形不一定相似，錯誤，符合題意；
D、直角三角形被斜邊上的高分成兩個三角形相似，正確，不符合題意．
故選C．
點評： 本題考查了相似圖形的定義，對應角相等、對應邊的比相等的多邊形相似，難度不大．
Ⅲ 2015年度黃陂區社會平均工資是多少
結構工資
又稱「分解工資制」。指按照制約職工勞動提供量的各個因素，回或者按照工資承答擔的不同職能把工資分解為幾個部分分別加以報酬的一種基本工資制度。前者如突出技術復雜因素的工資結構中的技能工資部分；突出勞動強度和勞動條件因素的工資結構中的崗位工資部分；突出職務高低、責任大小因素的工資結相對獨立、各有自己的運行規則；又互相制約，以符合客觀要求的合理比例組合稱一份完整的職工工資。這是中國廣大工資工作者在全國第三次工資改革中的一個創造。它使按勞分配更有針對性，使工資的各種職能普遍得到加強，故已被機關、事業單位和企業普遍接受。
Ⅳ 2015年武漢市黃陂區事業單位教師崗面試考試內容
您好，中公教育為您服務。
2015年武漢市事業單位教師崗招聘考試面試相關工作將會在筆試結束10-15天以內啟動，具體考試相關事宜需要關注武漢各區教育局發布的面試工作通知。
各區的面試考核項都有有所不同，這里整理出2014年黃陂區的面試考核內容：
應聘幼兒教師崗位的說課內容為幼兒園中班教材中的內容(豚豚活動包，武漢出版社);應聘小學教師崗位的考生說課內容在我區小學五年級現使用的下冊教材范圍內(語文鄂教版，數學人教版，英語劍橋版，美術人美版，音樂人音版，品德與社會鄂教版，信息武漢出版社，科學教育科學出版社。因小學體育沒有學生使用的教材，該科說課內容在人教版義務教育課程標准實驗教師用書五、六年級合訂本范圍內);應聘區職校生物教師崗位的考生說課內容在我區高中二年級現使用的下冊生物(人教版)范圍內;應聘舞蹈教師崗位的說課內容在《舞蹈》第二版范圍內，主編吳彬，高等教育出版社，書號為978-7040323283。考生使用的教材和才藝展示的道具自備。應聘財務崗位回答問題涉及的內容沒有具體的教材，主要考評考生在財務、教育方面的知識積累、認識感悟、語言組織能力、表達能力等綜合素質。
報考幼兒教師崗位的面試項目分為說課和才藝展示二部分。說課部分從教學目標、教學方法、教學過程，口語表達等方面進行評價，滿分40分;才藝展示從幼兒教師所需的藝術素養方面進行評價，考生在規定時間內，在唱歌、跳舞、器樂、繪畫、書法等方面自行選擇一項或多項展示，滿分60分，以上二項合計100分。總時間15分鍾內。
報考小學教師和區職校生物崗位的面試項目為說課，主要從教學目標，教學方法，教學過程，重點難點，板書技能，口語表達，儀態儀表等方面進行評價，滿分100分。時間15分鍾內。
報考區職校舞蹈崗位的分說課和舞蹈展示。說課從教學目標、教學准備、教學過程三個方面進行評價，滿分40分;舞蹈展示從舞蹈專業和素養方面進行評價，滿分60分，二項合計100分。總時間20分鍾內。
同一考生在同一考室對二個項目按說課和才藝展示順序，連續依次進行，單個項目時間不限，總時間15分鍾內。
報考財務崗位的採用結構化面試，方式是回答問題，涉及的內容為財務、教育相關方面的內容。滿分100分。時間15分鍾內。
以上各類考生在通過抽簽獲得題目後，在備考室准備30分鍾時間，可以書面准備稿件。在面試表述時，可以脫稿，也可以看稿。
點擊查看：2015年武漢事業單位教師崗面試內容解析。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
Ⅳ 2011年武漢市黃陂區小學數學課內比教學的賽課結果
1潘瀚宇2張翼飛3唐璐瑤