1. 恩施小學傷人事件10名學生受傷,怎麼樣才能杜絕類似事件的發生
杜絕類似事件的發生應該從三方面入手,分別是學生自身、學校方面以及家長的教育上下功夫,下面有幾種方法可以參考。
家長要在家教育孩子不要和陌生人說話,督促孩子要學會自我保護。將相關新聞報道及時編成故事講給孩子聽,關於公共場合安全事件的報道偶爾會見諸新聞報端,將這類事件隱含的安全教育主題自我發揮講給孩子聽,讓孩子明白在公共場合應該注意什麼要點,在遇到類似突發情況應該迅速處理解決。
2. 黃陂姚集鎮百葉街20160709殺人案
殺人案件屬於暴力犯罪案件,應由當地公安機關立案偵查,依法追究殺人者故意殺人罪的刑事責任。
《刑法》第二百三十二條【故意殺人罪】故意殺人的,處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑;情節較輕的,處三年以上十年以下有期徒刑。
3. 黃陂區蔡榨街道發生什麼打架斗毆事件
中華人民共和國治安管理處罰法
第九條 對於因民間糾紛引起的打架斗毆或者損毀他人財物等違反治安管理行為,情節較輕的,公安機關可以調解處理。經公安機關調解,當事人達成協議的,不予處罰。經調解未達成協議或者達成協議後不履行的,公安機關應當依照本法的規定對違反治安管理行為人給予處罰,並告知當事人可以就民事爭議依法向人民法院提起民事訴訟。
第二十六條 有下列行為之一的,處五日以上十日以下拘留,可以並處五百元以下罰款;情節較重的,處十日以上十五日以下拘留,可以並處一千元以下罰款:
(一)結伙斗毆的;
(二)追逐、攔截他人的;
(三)強拿硬要或者任意損毀、佔用公私財物的;
(四)其他尋釁滋事行為。
4. 恩施小學傷人事件10名學生受傷,網友怎麼看
網友是希望嚴懲兇手、網友爆料行凶者是剛剛放出來的、網友希望當地政府給一個說法、網友希望學校重視保衛問題、更多網友是希望學校多進行心理輔導等等看法。
還有一些網友希望學校重視保衛問題,學校門衛基本上都是大爺,根本就對抗不了流氓黑社會人員,他們也沒有能力對社會惡性行為,現在從幼兒園小學頻發的傷人事件已經很多了,希望學校可以重視,請專業的保衛人員,這樣悲劇才不會再次發生。
最後是更多網友是希望學校多進行心理輔導,不要讓小學生心理發生扭曲,產生更加嚴重的後果,同時政府要加大力度打擊黑色會,給孩子一個健康的環境成長。
5. 恩施小學10名學生因傷人事件受傷,為何一些反社會者總是愛在學校泄憤
恩施小學10名學生因傷人事件受傷,為何一些反社會者總是愛在學校泄憤?最主要的原因在於學校里的孩子攻擊性較小,相對來說作案容易。反社會者的心理非常復雜,人們常說孩子是社會的接班人,也因此讓反社會者抓住了這個妄想報復社會的空子。
反社會人格者。本質上說,他們是沒有良知的人。這不是說他們無法分辨善惡,而是說即使他們辨清善惡,其行為也不會因此受到約束。是非對錯在理性上的差別不能在情感上敲響他們的警鍾,也不會讓他們像常人一樣心存敬畏。對於反社會人格者,一旦發現要盡快控制起來。避免對社會造成傷害
最後希望學校以及家庭方面,要加緊對孩子逃生意識以及逃生方法的訓練,這樣在危險來臨時,孩子們還能更好的保護自己。另外一定要加強學校安保問題,對不明人物進出嚴加管理。
6. 昨天我兒子在勝利二中教室被四個同學毒打,身上有一二十處傷痕,報警立不了案,
初中生打架受重傷,抄 校方負有直接責任,應該我學校領導和學校的上級教委處理,同時直接上法院起訴學校管理失控,制度鬆散,造成如此嚴 重的打架傷人事件,學校領導和老師負有不可推卸的責任,校方應該協同家長處理此事,校方不管就我教委和法院及相關媒體報導此事,讓事態盡量擴大,看他們處理不。
7. 恩施小學傷人事件10名學生受傷,學校的防護是否有缺失
當然是有缺失阿。我就想問這個學校難道沒有保安嗎?平時也不限制閑雜人員的出入的嗎?那教師人員和學生們在裡面真的能安心讀書啥的嗎?會不會上個體育課回來就少了東西什麼的,那在這種環境下怎麼安心學習?
然後給咱們老師同學也多科普一些緊急情況的疏散方法,或者還能練個防身術有備無患什麼的,雖然我明白在絕對力量面前可能作用真的不大...但是還是防患於未然吧,萬一有用呢,然後體育課的時候也記得要認真的跑跑步,鍛煉好身體,畢竟快得快一點他追不上你的可能就大一點。
希望大家都平平安安,逝者安息
8. 小學生傷人事件
這是在學校內部發生的事件,學校方應賠償多部分,而B同學對A同學造成了生理上的傷害,應該陪相應的錢!
具體請咨詢律師!
9. 近期校園頻繁發生殺人傷人事件,對此你怎麼看
出現這樣的惡性事件是不應該的 學生 社會都負有一定的責任 但學校管理不力是專主因
首先 校園發現殺人事屬件的原因肯能有 一下幾種
1 校外人員入校殺人傷人 這說明了學校的保安保衛工作沒有做好
2 學生之間相互殺傷 那就是學校學生方面的工作沒有到到位
針對以上情況,可以學校採取一定的措施
加強學校保衛工作 對不明來歷人員 應登記入校 組織保安在 高發時段時段進行巡邏
開展學生心理健康活動 可以邀請教授來學校講座 緩解心理壓力 在 圖書館防止與心理相關的各類圖書 方便學生自幫自助 強化班主任工作 多走訪寢室 多了解學生情況 講問題化解在萌芽階段
相信在學校 與各方面一起 的努力下 一定能重建一個和諧穩定的校園環境