天津建築施工行業協會

Ⅰ 考過注冊電氣工程師怎樣注冊

（l）教育評估工作 1985年，建設部受國家教委委託對暖通專業本科教育質量進行了評估試點。1989年起又完成了建築學專業教育評估委員會章程、評估標准、評估程序和辦法的制訂，並對清華大學、天津大學、同濟大學、東南大學進行了建築學專業教育評估試點工作。在此基礎上，需要進一步完善建築學專業評估文件並制訂專業基本規格，同時草擬房屋建築類結構工程專業教育評估標准、程序和辦法。擬在1993年進行第二批建築學專業的教育評估申報受理工作、第一批評估院校的復查，並草擬或修訂相關設備專業教育評估標准、程序和辦法。1994年進行第—批結構工程專業教育評估的申報受理工作和著手第一批評估試點，同時進行第一批相關設備專業的教育評估申報受理工作。1995年組織第三批建築學專業、第二批結構工程專業和第一批相關設備專業的教育評估工作。與此同時，積極配合國務院學位辦做好建築學專業學位試點工作，將專業教育評估與專業學位授予資格的認定緊密結合，配套進行。 （2）注冊制度立法工作 《中華人民共和國注冊建築師條例》（暫定名）及其實施辦法起草工作已開始，力爭在1993年上半年完成報批稿。特許注冊建築師審批辦法和結構工程師注冊辦法的制定工作安排在1993年進行。1994年內完成注冊建築師管理辦法。注冊建築師職業道德准則、現有建築設計人員申報注冊的有關規定。此外，實行注冊制度還需要對設計單位內部質量管理、審核制度、圖紙簽字許可權、技術責任范圍等做相應調整。 （3）注冊考試工作 參考國外注冊師考試內容與水平，結合我國的實際情況，抓緊注冊考試的准備工作。擬在1992年完成注冊建築師考試大綱初稿，研究確定主要考試內容並著手設置考試題庫。1993年開始進行結構工程師注冊考試的各項准備工作，同時進行注冊建築師考試培訓工作。1994年著手進行相關設備專業工程師注冊考試的各項准備工作，同時進行注冊結構工程師考試培訓和注冊建築師考試試點工作，並在總結試點經驗的基礎上對考試辦法進一步完善。1995年開始在全國進行注冊建築師的首批考試，同時進行與結構工程師和設備工程師考試的有關准備。 （4）繼續教育工作 現有設計人員凡具備申請注冊條件者都要接受必要的培訓。。有關的准備工作，將從1993年開始進行。注冊制度實施之後，還要制訂注冊師繼續教育的規定和大綱。 （5）對外聯系 加強與國外政府、民間有關注冊制度管理機構的聯系，於1992年8月邀請英國皇家建築師協會（RIBA）組織專家來我國舉辦講座，1993年舉辦建築師注冊考試及職業培訓的國際研討會，爭取在1994年我國能有一批建築師成為外國建築學會的海外會員，並在若干年內實現與部分國家、地區達成相互承認專業學位和建築師注冊資格。 1．要處理好注冊制度與深化設計體制改革的關系 從1979年以來，我國設計單位內部機制發生了重大轉變，市場觀念和競爭意識日益增強，各設計單位活躍在初具雛形的設計市場上，並在競爭中不斷強化內部機制的改革。實行注冊制度是為了進一步增強設計單位的活力，提高設計水平和設計人員素質，並為全面推行市場機制創造條件。所以從根本上講，實行注冊制度是深化設計體制改革的重要內容，且又相互促進。需要指出的是，實行注冊制度既要向外國學習，博採眾長。面向未來；又要結合國情，從實際出發，不急於求成；實行注冊制度不是對現有設計體制的完全否定，而是要把它作為深化設計體制改革的有機組成部分。只有這樣我們才能建立起既具高標准又有中國特色的建築師、工程師注冊制度。 2．注冊師個人設計資格與單位資格的關系 注冊制度要賦予注冊師一定的權力，如何處理好個人設計資格與單位資格的關系是關繫到建立注冊制度成功與否的關鍵問題之一。討論中大家認為：在今後一個時期內，注冊師個人資格要與注冊人員所在單位的設計資格相結合，要使這兩種資格成為制約職業資格、規范市場的有效措施。作為一個建築設計單位必須要有注冊師，一定數量的注冊師又是衡量其所在單位設計資格的重要條件之一。注冊師的簽字權也要與設計單位的出圖權相結合，以劉於加強建築設計市場的管理，減少或杜絕無證設計等違法行為，同時充分體現注冊制度的權威性。 3．實行注冊制度與現有工程設計人員職務職稱的關系 在我國設計行業中，有一大批具有豐富設計經驗，為我國建設事業做出過貢獻的具有中、高級技術職稱的建築師、工程師。實施注冊制度要妥善解決好新老體制、辦法的銜接，盡量做到平穩過渡。為此，在注冊建築師、工程師制度全面推開之前，擬通過「特許注冊師辦法」使一批有名望、有豐富實踐經驗的建築師、工程師成為首批註冊師。對其餘具有中、高級技術職稱的現有設計人員，根據不同的職稱、學歷和從業年限，將分別採取培訓考核、部分免考或統一考試的辦法實現注冊。 原有高、中級技術職稱的建築師、工程師由於各種原因也不可能全部成為注冊師。因此，在注冊制度實施後的一個時期內，會出現注冊師資格與原有技術職稱二者並存的情況，為此需解決好在設計單位內責權利交叉的問題。 4．申報注冊考試的資格 申報資格按學歷、學制的不同，所在學校是否通過評估，注冊級別等因素來確定。初步考慮，申報注冊建築師考試的基準資格為通過評估的五年制建築院系本科畢業生並經過不少於三年工程實踐，其它情況將參照本基準作出具體規定。 5．要根據各專業的特點考慮注冊制度的實施 建築工程設計包含建築、建築結構、建築設備等多種專業。建立建築師、工程師注冊制度的過程中，要根據各專業的特點和對外開放的需要，並參考國際慣例來確定需要設立專業學位和進行教育評估的專業，不搞一刀切。考試及注冊辦法也要體現各專業特點，其在設計中的責權利也要在法規中有所區別。

Ⅱ 天津綠色建築有補貼嗎求推薦相關的綠色建築認證單位

2007年出台的《天津市綠色建築試點建設項目管理辦法》中規定，實施綠色建版築建設標準的權工程將有資格獲得建築節能專項基金補助。該資金分兩次撥付，申報單位簽署任務合同書，第一次撥付3萬元。待項目驗收合格後，第二次撥付2萬元。

天津綠色建築沒有出具體的綠色建築補貼文件方案，可參考中央財政獎勵標准為：二星級綠色建築45元/平方米，三星級綠色建築80元/平方米。

推薦單位:綠色建築與生態城研究中心

Ⅲ 金融學專業本科應屆畢業生，想在天津市靜海縣找份工作。沒有工作經驗。有沒有公司企業願意收留。

「中介」的前提和基礎，具有重要的實踐相結合的學習

創建「中介」學校的做法，例如 - 天津職業大學

摘要：結合學習的核心理念，模式的高等職業教育，職業教育的突出特點。探索發展之路的「學校和社會設施，專業和工業設施，課程和的工作設施」設施「的高職院校，創新工學結合」人才培養模式的實踐的重要前提和基礎。

關鍵詞：職業教育相結合的工程設施;前提基礎「的工作和學習」，德國的「雙元制」，英國的三明治教育，美國和加拿大，「合作教育」，日本「大學與產業相結合的合作澳大利亞產業為主導的培訓模式「TAFE」的做法不同程度的成功。工作與學校教育相結合，學習和工作相結合的模式，突出學生的主體地位，建立了准確定位職業導向，充分利用內部和外部不同的學校的教育環境和資源，將課堂教學的學校社會工作教育與直接訪問的實際經驗相結合，提供就業學生的社會空間和最充分的保障。

學結合的高職教育人才培養模式的顯著特徵，是高等教育的核心理念。實施「學校和社會設施，專業和工業設施，課程和工作設施」設施「的發展道路，這創新」工學結合的前提和基礎，在多年的實踐，認識，再實踐的人才培養模式，天津職業大學實踐中，然後了解經濟，社會和終身發展的基礎。

，學校和社會設施：職業文化和產業發展的「零距離」

學校和社會設施的基點是科學確定的方向，真正融入社會發展的過程中，學校的。的學校文化和社會發展的脈搏息息相通的社會和文化建設的重要組成部分。大學本質上是一種文化現象，這是一所大學賴以生存的重要基礎，開發和血液是大學之間不同的症狀和特點。職業教育作為一種特殊類型的高等教育，職業文化「的創建，是一個根本性質的工作，前瞻性和戰略性的，根據高等教育的經濟和社會發展的現實為背景的全球趨勢。個基點，至終身教育的探索和實踐為基礎，每個人的需求。

1。時代的發展趨勢，指導施工的職業文化「

職業教育是與經濟全球化和產業結構的變化，以及全面發展，人們的需求 - 這個時代的出現和發展的一種特殊類型的高等教育的發展趨勢。

職業是相同的，不同的文化和大學文化。相同的內容，相同的方面是深刻的，有理想，信念和追求，並逐步形成的傳統優勢和特點，反映了學校的歷史，同樣是為了維持運轉的內在力量，凝聚力和團結的源泉，打下的思想，理論和文化基礎，促進學校的改革發展。職業大學的文化內涵和共同的文化。職業文化為宗旨，以就業為導向的行業和企業，社會領域，都有其職業的根本屬性：服務的基礎上發展起來的生產線，高素質的技術專業知識，他們的職業特點，職業和環境，職業技能，專業道德，文化素質構成的職業文化豐富的內容。

天津職業技術學院職業文化，稱為一個「職業文化」在人才培養，服務社會，文化和鉛的功能逐步擴大，通過多年的積累水平的基礎點是：針對發展的時代背景下，科學定位，突出內涵創新工程結合「人才培養模式，建立共同的價值觀，思維模式和行為模式，形成的前提，規范和完善學校的教育特點，遵循」撞擊反射「，在綜合考慮的原則，要知道自己，充分了解服務對象 - 一個根深蒂固的企業文化，從它的追隨者和學習，宣傳，員工共同持有，並在實踐中實現真正的價值理念定義的內涵和外延的基礎，統籌規劃，分步實施的精神和文化的制度文化和物質文化學校建設，構成了最基本和最可持續的競爭優勢，成為進取的活力和增值潛力的可持續發展。

「職業文化」，導致學校在長期的實踐過程中，特別是在最近幾年的技術培訓水平，教育評估，國家示範性高等職業院校建設項目以及校戰略，加強我們的推進落實及其他部時代的發展，高等職業教育服務活動，進一步提升職業的文化品位和內涵，建立共同的價值觀的概念？

2。贊助學校的精神文化建設創新的服務理念

精神文化建設是職業文化的核心和靈魂，包括的辦學理念，校風，校訓，校風，教學，研究，校徽，校歌和其他內容。

的教育理念是在較高的職業文化，同一所學校的座右銘，校風，形成了一個相對穩定的長期積累後的理想，信念，道德，情操的建設大局的根本指導思想，的追求。學校建立一個面向服務的應用為根，質量立身一個獨特的群體「的辦學理念，辦學思想，那就是，在長期的辦學實踐的基礎上的內化和升華結晶的理論抽象的價值簡潔不可避免的，充分體現了學校的功能，質量和價值。

「面向服務的應用程序的根」高層次概述了學校的定位和標準的培訓，質量立身獨特的群體的「縮影的學校現實的精神和意識的創新。」文化「的座右銘和」專業性「的特徵是不同的傳統，精神的格言，校風，學校學校的理性抽象和認同他們的文化傳統，文化精神，學校精神，也是文化意識和習慣的學校的傳統和精神的校訓。顯示的「文化牌」，構成了學生的思維和行為的不同文化模式。道德教育，教育可以強制真正的，新的力量「學校培訓和勤奮，求實，團結，創新」的校風，充分體現了學校服務學校走向社會的高度概括改革和發展的總體要求，統一的和標准化的代碼為教職員和學生的行為。

在一定意義上，在以服務為導向，應用為根，質量立身作為一??個學校的位置和方向，其基本的了解的功能，學校的教育觀念，發展戰略決定的一個獨特的組教育理念，引導「勤奮，求實，團結，創新「的校風，逐漸形成並繼續設置，和」品德教育，教育可以強制實際，迫使一個新的「的學校培訓，解釋，並與學校的教育理念的延伸和全師衛生工作人員的思想和行為准則，規范。

3。規范的制度行為文化的改革和發展

由學校的組織結構和操作規則體系建設的機制構成的文化屬於職業文化的導向，約束和規范的作用的基礎上，學校保安維持正常秩序是必不可少的。系統是強制性的，但已經認識，並成為內部驗收，沒有力量的精神影響教育的要求是能夠形成教師和學生自覺遵守和維護。

學校的培養目標和要求，逐步夯實了基礎的制度文化。包括：實施管理學校，建立科學決策和民主決策，民主管理機制，改革人事分配製度，管理體系，形成職業的文化屬性，創新和人才培養體系，人才成長的運行方式。

黨委領導下的校長負責制的行政和學術權力的協調機制，建立高效和有效實施，代表大會的民主監督和管理系統中扮演的角色，聯合國教科文組織委員會承擔的學術和專業的管理，組織和指導工作。在20世紀90年代初，按照職業文化建設的內涵與要求，行業和企業，社會團體和政府部門參與理事會的基礎上，近年來逐步推廣該系統，專業的職業性和開放性的特點，督導委員會。

學校人事分配製度改革，職業文化財產的管理系統。人事分配製度改革自2001年以來的三年周期，在2008年進入實施的第三階段。這次改革，建立和完善了一整套系統服務「相結合的學習，教學和科研，管理和生活服務和其他類型的」人才培養模式的招聘，評估和檢查的有效和公平的競爭機制，激勵機制的建立和的約束機制奠定了基礎。

創新「工程結合」人才培養模式的基礎上，學校建立學生的適應企業頂崗和個性的發展需要一系列體現「工程相結合」的特點靈活的教學管理，教學保障和教學評估系統的保護和推動一項職業資格證書制度在實踐中，「訂單」培養模式的實施，教育和管理活動進行綜合評價的學生，以及「率」考核社會建設的評價機制，促進提高學生的就業競爭力。

4。實施環境建設人才培養的物質和文化建設

職業文化載體的基本條件的學校，但也超出學校內在的精神形式，體現了學校的物質和文化建設的內涵和品位。生態，人文，網路，硬體建設，特性的物質文化，職業文化「內核」的形式，有一定的價值目標，審美意向和教育意義的人文環境，在校園內建立的校園環境。

建設的內容從學校的校園環境和人文景觀，是表徵，校貌，建築物建設，教室，展覽館，游樂場藝術精品，所有的方式，一石，一個場景，一個東西有一個「道德教育人的警句靈感，雜志，書籍，海報，標志和運輸精緻，美觀」的徽標，無不包含一個「天職」的文化，加強賞心悅目的視覺功能。這些特定的文化符號，使教師和學生時，無處不在，什麼都覺得美國的文化和美國的思想潛移默化的方式形成的認同感和歸屬感，一定的文化價值？和思想價值。

建立一個專業的氛圍，實踐特色的人文環境和文化場景，就是在教學環境，設施和培訓場所建設，教學和學習環境設計的教學工廠，車間，建立相結合的理論與實踐，教學和培訓他的研究和培訓教學的整合與生產的同時同步學習，學習「的環境。目前，這個校園文化環境建設已成為主體的建設項目。此外，培訓基地建設外一個示範性的機會，也呈現出幾何發展的情況。

建立一個數字化，網路教學和文化項目，即學校的建設高等職業教育與經濟的角度來看，從天然的聯系，主動適應信息技術發展的要求，加快推進數字化校園建設，其中對校園多媒體網路教學系統，特色資料庫職業教育信息資源平台，數字圖書館的建設和辦公自動化系統，形成教育教學，思想道德建設，政務公開和運行的學術發展的重點技術研究管道。

二，專業及行業設備：文化和實際需要的「零」

專業培訓和行業企業需求「零」是第二個層次的設施。在這個層面上，學校將根據市場需求的專業，根據企業要求的課程和實踐技能，根據崗位標准，質量的社會評價經驗的基礎上「，」四個始終作為整個學校專業設置，調整和建設和社會發展服務，行業和企業需求的「零距離」鏈接。

專業限制培養目標和規格，服務社會和個人的需要實施的通道。學校以市場為導向，始終研究的需要，以適應變化的准脈沖擺在首位，採取多種形式，行業企業合作培養，不斷提高學校的適應性，開放性和實用性。

1。整合社會資源，在2007年實施建設工學結合的形式，第一次全國示範學校項目的基礎上，學校更加註重社會資源的整合校園（地區）合作，校企合作和其他形式的參與示範學校建設，並取得了明顯成效，實施工學結合的人才培養模式改革的基礎上形成的。

天津市眼科醫院建立校企合作：「天津職業大學眼視光技術學院，在教學，科研和培訓，開展合作;化工設計院和天津濱海分行塘沽開發區SEVEN實業有限公司，數以百計的公司永包裝有限公司，中國藍星（集團）公司，日上免稅集團簽署了合作文化（訂單）的協議，擴大合作學習與文化相結合。同時，合作，政府管理和天津港自由貿易區，形成工作委員會的「校企合作，產學研相結合，共同培養。科研院所，7個信息技術有限公司，有限公司在天津，形成天津職業大學電子信息工程學院。職業培訓機構和學校之間的合作，聯合辦學項目中高職銜接大專及成人職業教育中心在靜海縣，簽訂了6年的協議。建設天津婦女職業教育和培訓服務中心與社區團體，天津市婦女聯合會，職業培訓，並開展教育和培訓。

2。隨著業務的優勢，深化「工程相結合」的培養工作，通過校企合作，校園（地區）合作，以「訂單」為主體的教學模式，繼續深化學校，大大提高了「工程相結合「運行機制下的培養質量。

處理「訂單」 - 國際學院日集團合作，進一步詮釋了真正意義上的訂單培養模式 - 尋找「訂單」為主的學校，學校秩序「建設」的客戶。奧運會，在本集團擴大經營規模，並招聘了大量的員工。然而，嚴格的招聘條件。通過直接對話，采訪中多次在英語，日語，本集團的整體質量反復前途的好學生的語言優勢，本集團連續四年與學校簽訂「訂單」協議，並接受了大面積的學生到企業培訓。鑒於此，學院實施的新的教學模式，改革教學內容順序的調整方案，根據工作要求，大大提高了學生的社會就業競爭力。

根據要求的發展，環渤海地區，包裝技術與設計專業與天津長榮印刷包裝設備有限公司，天津的比賽嗅覺包裝製品實業有限公司10家企業聯合簽署了訂單式培養協議交替變化「長榮班的學生，安排實習，在企業和在理論學習，直到畢業的學校，提供獎學金，安排技術人員現場演講。訂單不僅調動了學校的積極性，而企業更多的訂單需求 - 為企業培訓員工。

工程交替 - 作為一個國際大都會，近年來的發展，現代金融，貿易和旅遊城市，天津酒店業的迅速。酒店管理專業，採取靈活的方式，以滿足酒店工程交流教學需要招聘員工，季節性就業和實習期間的人員。備用的培訓活動，在2007年，酒店管理專業，通過課堂互動「的實踐教學體系：第一課堂」教學做「交替，教學和培訓;第二類」的質量方針的做法，並加強職業場景社區組織，職業培訓，技能競賽和實踐活動;第三課堂「頂崗式培訓」，參加企業實習，組織工作實踐，畢業實習和其他活動安排。

整合項目 - 形成相應的類業務需求的基礎上，結合工作和學校的人才培養模式，不斷改善和促進校企真正意義上的「組合拳」。機械製造及其自動化，電氣自動化工程專業，2007年實現大部分的「訂單」，「天鋼級」，「陳塘熱電班級，三星班」的模式，不同的形式，但有一件事是相同的：根據作業需要重新制訂教學計劃，到崗頂班級，學校和企業分別評估。

超過6個月的實習 - 所有畢業生實習的要求都滿足。 2007年占總數的80％以上的大學生，實習實習的學生參與建設的培訓中心總教學的環節，30％以上的實際操作中的研究應用化工技術專業的畢業生實習項目，支持研究和生產工作。實施崗位輪換培養學生在學院天津科林科技有限公司建立電影製作和分離的培訓講習班，參加在生產實際操作中，參與的項目開發活動。

與日本集團合作的酒店管理專業「完全的文化交替的方式，完全頂崗大學二年級開始工作，部分時間在校企學習的形式，參與企業培訓工程，天士力制葯集團學習+實習文化，2 / 3的時間在校學習，1/3的時間在企業實習，學生可以按照與企業的准員工的身份進行管理。

共享 - 2007年，天津包裝技術協會和學校的研究基地和擴大學校依託行業協會，建立公共技術服務渠道，拓寬服務的行業階段。面對國家「包裝結構設計教師培訓，業務導向的包裝藝術設計」，「圖形圖像處理圖像，使培訓人員和鑒定活動，增強學校的社會服務的能力。

社區管理服務的專業與天津龍福宮，家庭的中年開發新的方式探索的「訂單」的應用藝術和合作的基礎，老人之家，家庭的老人助理通過的「訂單」培訓總統，共同完成學生實習，教師附件運動，並承諾對企業的研究項目，參與企業管理和企業的深度合作項目，參與專業建設。天津日報獨家報道。

天津匯通設備和機械製造及其自動化專業人士建立學校的機械工程訓練中心，這已成為天津職業院校數控技能大賽主賽場，2007年，第五天津市高職院校數控超過62％的項目舉行了技能大賽活動。

3。吸收企業的骨幹，「學習與執行保障相結合，走專業化和部分學校在2007年集中，八大專業教學團隊的建設，在過去的一年，建設成效顯著，形成：

A「全國優秀教學團隊;全國包裝傑出貢獻獎1;」國家級精品課程「喇叭2，天津市教學名師，優秀教師，天津。

目前，八大專業技術行業和企業在生產第一線的技術骨幹，「雙師型」教師隊伍，並參與完成組建工作。生產線的技術骨幹，「能工巧匠」兼職教師124人，進行專業課程，職業技能培訓，職業培訓任務，並進行課程建設的培訓計劃，以開發輻射專業實踐指導。教學團隊建設等多種方式，在基礎課教師的初始位移兼職教師，高校教師為主要條件。

同時，在多通道的教學團隊建設：重點建設專業帶頭人和骨幹教師，在美國，澳大利亞，紐西蘭和香港培訓和考察訪問，進行國際學術合作下企業頂崗部分時間的企業文化和評估;教師參與的生產和實踐，加強職業技能培訓，由學校組織歲以下的35個職業技能大賽在2007年的青年教師，已引起關注，天津每日郵報，9個職業的職業技能評估，評估全部承擔，由勞動部門現場檢查的教師技能大賽第一次舉辦天津大學天津，天津總工會副主席。

，課程和作業設施：教學和專業能力的要求「零」

課程建設是高校教學改革的一個關鍵點，但也能達到的能力需要的高技能人才培訓和專業崗位對接主動脈學校創新工程作為切入點，結合「人才培養模式的推廣任務的要求，根據典型專業技術職務，在課程建設過程中，通過試點課程設計，重新構建基於工作過程的課程體系，從而建立新的課程標准形成新的教學創新活動（包括教科書）。

解構和重構的課程體系按照職業崗位的職責和能力要求，主要體現在三個方面：課程作業處理設施，課程和職業資格證書的中介，課程和項目任務的中介。

1。課程工作過程中的中介

系統的工作過程的課程的基礎上，是一個重要的理論研究和實踐創新活動。重建適應職業能力開發新的課程體系是必要的，打破了學科型課程體系，是一項艱巨而復雜的活動，需要解構原有的課程體系，重建新課程的理念，建立一個新的課程體系，形成新的課程內容，建立一個新的建築地基基礎和操作平台。

為此，我們四步組織力量，課程體系建設的嘗試：

首先，該領域的職業（崗位）典型化的研究任務。包括：工業生產和工作研究，學習，訪問研究，在國內和國外的課程。課程建設的大面積市場需求為導向的研究，有十幾個組織行業企業一線技術人員反復論證，學校的老師和研討會，邀請了不同方面的課程建設專家的講座和交流，初步形成了？的想法？學校的課程：基礎為本，解構，重構，是基於專業能力的需求，原有的課程體系的基礎上面向過程的工作，解構，重構的新的課程體系的建設。

其次，建立基於工作過程為導向的課程制定了一個路線圖。學習，用科學的做法「職業導向的??職業教育和培訓相結合，以市場需求為目的的運作平台」的理念和建設實踐中提高學生就業競爭力。不同的看法，專業崗位生產（工作）任務，專業類別建立一個路線圖，主題演講的過程中，學校形成了：原則，團結不同的路徑，不同的特點，因此形成了典型的工作過程的課程方案（機械製造，自動化專業，眼視光學，技術專長等），的任務上下文課程方案（應用化工技術專業），該項目的開發類型的程序（物流管理專業）的過程中。

再次，選擇了新的專業課程建設試點。 8專注於專業實踐課程體系改革。專業專注於專業和輻射研究相應的專業技術職務的典型任務的過程中完成他們的工作，一個產品，一個項目或一個獨立的程序，閉環系統的詳細分類的基礎上，與理論知識的要求按照相關的專業能力，特殊技能與能力，擴大根據課程體系的整體設計，課程內容和課程標准，課程體系設計，形成。在同一時間，新的課程確認動詞結構所表示的過程的名稱。

新形式的教學的教學做「工學結合」人才培養模式特性和運行方式。作為「雙師型」專業教學團隊，生產培訓基地和靈活的教學管理系統，伴隨著「工學結合人才培養模式的創建過程中逐步深化的保護。

反復討論開發重點建設專業的幾輪了不同程度的創新，新的課程建設方案。

最後，全面貫徹落實新的課程體系建設活動。年度國家示範性高等職業院校建設項目的順利實施，課程的設施和工作流程，創造最好的保護，指導和最強大的概念基礎提供了最好的機會。基於工作過程為導向建設活動的各類專業課程完全打開。第三輪人事管理改革學校提供的基礎安全操作保護工程人才培養相結合的職業教育和培訓，以提高整體的權力基礎和系統保護的質量作為一個重要的切入點，深化的過程建設中。

2。課程與職業資格證書的中介

學校將「雙證」作為服務社會需要「的元素，通過頂尖的設計人才培養開始調整，雙證書制度納入教學計劃，努力促進逐步深化。

學校「雙證書」制度始於1994年，初級，中級，高級和技師等不同層次的42個專業職位（工種）的培訓，考核和評價。驗光和技術專長，例如，眼鏡驗光，眼鏡與工作安排「高級職業資格證書」直通車「的試點，天津市勞動和社會保障局和天津的機構批准，2005年，第一批職業生涯的一部分活動的「直通車」技能證書。通過三年的學習，學生要實現學術和職業技能培訓的驗光和專業的教學目標和職業資格證書的眼鏡驗光及眼鏡定配工「高級工業標准，合格後，考試，畢業後直接獲得高級職業資格證書，人才培養和社會需求的「零距離」。

雙證課程建設軸的教育工作和學校人才培養和培訓活動，實施多通道的組合：參與制定國家職業資格標准，形成面向行業的企業遠程教育的教師財政部，勞動和社會保障中心，打造了「國家優秀教學團隊由業界，骨幹企業的技術管理人員和教師，在全國各地實施的27個省的初，中，高，技術人員為眼鏡行業職業技能鑒定培訓活動和培訓3000多名高級技術人才，為企業培訓，鑒定，指導和10,000多名員工。

由於天津批準的第一批職業技能證書，該機構「直通車」的試點眼科視光學專業，應用化學專業的技術，標志著學校文化年的職業資格證書課程證書「心肺旁路過渡到實施階段培養學生的「直通車」的教訓卡設施。設施 - 更專業的「克隆」成功的實踐培訓課程和證書。

3。中介的課程和活動，

課程與社會技能競賽項目設施是深化「工程具有約束力」的重要載體。自2004天津高職院校，學校連續四年數控車床理論，操作，集成和組不同項目類別的數控大賽第一。第一屆全國數控技能大賽名稱（北大學）榮獲由衛生部，勞動和社會保障部技術員稱號的學生，有幾個學生各種技能大賽在國家和天津，同業競爭和其他活動了優異的成績，重要的原因是要實現文化的課程和活動項目設施相結合，使學生的職業技能，專業品質的提高，極大地提高學生的社會就業競爭力。

作為一個管理物流管理專業性能的表面活性相關的工作任務，設置的項目，由企業的職業能力，軸的工作項目，擴展知識的課程內容整合的基礎知識，專業技能，並形成一個課程單元教學課程單位和專業能力的一個工作項目方案「實習+課堂教學+學校的模擬訓練+校外實習」財經「教學做一個項目的教學模式的形成，推進改革，課程建設，並取得了令人矚目的成就，其專業課程「倉庫管理」，2006年被評為國家級精品課程。

「中介」工作的探索與實踐，綜合性學習的實踐創新的重要前提和基礎的人才培養模式。隨著的不斷深入，中國的經濟和社會發展高等職業教育的發展，以市場為導向，密集的，靈活的和國際化的過程將日益顯示其結合學習與強大的優勢，和職業醫院學校和社會，行業和企業的職業狀態和其他方面的設施將變得更順暢。這家工廠將是高等職業院校的改革與發展的唯一途徑。

Ⅳ 天津市建設局在哪

天津市建設局地址：天津市和平區南京路131號。

天津市建設局現在名叫天津市城鄉建設管理委員會，簡稱天津市建委。

地圖詳情：

主要職責：

一、貫徹執行國家有關城鄉建設的法律、法規、規章和方針、政策，研究起草有關地方性法規、規章草案；擬訂有關政策，並組織實施。

二、編制城鄉建設發展規劃，會同有關部門負責編制供熱、燃氣設施建設專項規劃，會同有關部門擬訂市政公用和交通（不含普通公路）基礎設施年度建設計劃，並組織實施。參與編制城市總體規劃、分區規劃、建設用地規劃和土地利用計劃。會同有關部門管理城市建設資金。負責城鄉建設綜合統計工作。

三、負責交通、市政公用基礎設施、房屋建築及配套設施項目的建設管理（不含普通公路）和建設市場管理。負責重大項目建設綜合協調。負責新建區域內地下管網建設施工綜合協調管理。

四、協調指導全市村鎮建設，擬訂小城鎮建設政策並指導實施，協調指導村鎮基礎設施建設、農村住房建設，協調推動全市重點鎮建設。

五、承擔建設工程質量安全監管責任，負責建設工程中施工質量、安全生產和文明施工管理。擬訂工程建設標准和技術規范，負責建設工程中建築材料和建築設備使用的監督管理。組織或參與工程重大質量、安全事故的調查處理。

六、組織編制建設行業技術進步、專業技能培訓規劃，並組織實施。負責綠色建築和建築節能監督管理，編制綠色建築和建築節能專項發展規劃。組織建設行業新技術、新工藝、新材料、新設備的推廣和應用。推進住宅產業化、建築工業化發展。協調推進建設行業信息化工作。

七、負責房地產開發行業管理和綜合協調。負責編制房地產業發展專項規劃，參與土地和房屋徵收、住房保障等有關政策制定，負責編制房地產（含保障性住房）建設計劃，對商品房項目資本金的使用進行監督管理，負責房地產開發企業信用監督管理，負責房地產項目基礎設施配套建設管理，指導推動住宅項目非經營性公建的配套，負責新建住宅商品房准許交付使用管理。

八、承擔建築業行業管理和建築市場管理責任。擬訂建築業發展規劃。負責工程造價、招投標、合同的管理和監督，負責建築行業信用體系建設。負責境外和外埠工程勘察設計、建築施工和工程中介企業進津備案管理。

九、負責建設工程勘察設計行業管理，擬訂行業發展規劃，負責施工圖審查和施工圖審查機構的監督管理。負責建築工程抗震設防管理，指導農民自建住房結構安全和抗震設防。

十、會同行業主管部門負責新建市政公用設施特許經營管理。負責燃氣、供熱行業管理和市場監管，參與集中供熱和燃氣價格政策的制定，負責燃氣、供熱行業應急管理。編制風景名勝區規劃並指導實施，負責風景名勝區的設立審查、報批和監督管理。指導相關行業協會工作。

十一、承辦市委、市政府交辦的其他事項。

參考鏈接：http://www.tjcac.gov.cn/xxgk/jgzn/。

Ⅳ 天津市建設管理委員會的主要職責

（一）、負責編制、上報城市建設、住宅建設的中長期計劃；負責城市建設、

住宅建設項目建議書、可行性研究和年度投資計劃的審批；負責組織籌措、安排、使用和管理城建資金；負責管理城市維護資金；負責建設系統綜合統計。
（二）、負責大中型工業和民用建築、市政公用工程初步設計的審批；負責工程設計方案招標、施工圖的組織審查工作。
（三）、組織、協調市政公用基礎設施建設、住宅建設和配套工程建設；協調指導重點工程建設；指導縣城、建制鎮、鄉鎮和村鎮建設；負責工程設計質量、工程質量、施工安全、施工現場的管理和監督。
（四）、負責編制城市供水、燃氣、供熱、公共客運交通（含出租，下同）的發展規劃，擬定有關法規和實施細則，並監督實施；負責城市供水、燃氣、供熱、公共客運交通的管理工作；負責城市集中供熱企業資質的審批；指導城市排水、道路、橋梁、公路工作；負責路燈建設和管理。
（五）、負責編制建築業發展規劃；擬定建築業、勘察設計業和建築市場、

勘察設計市場的法規和實施細則；負責建築市場、建設項目勘察設計市場的監察和管理；負責建築施工企業、勘察設計企業、工程監理企業資質的審批；負責境外、外省市建築企業進市施工的審批；負責工程勘察設計單位和與建築業相關的中介服務機構資質的審查；負責境外、外省市工程勘察設計單位和工程監理企業進市承包工程的管理；負責工程造價的管理；負責工程招標投標、工程合同的管理和監督。
（六）、綜合協調房地產行業管理的有關工作；負責房地產開發企業資質的審批；組織擬定房地產業相關的法規和實施細則；綜合、組織、協調城市建設和改造的開發工作。
（七）、負責編制建材業發展規劃；擬定建材業的法規和實施細則；負責建材行業的管理；

指導建材市場工作；負責牆體材料改革；負責散裝水泥、商品混凝土和新型建材的推廣。
（八）、負責建設系統國有資產的監管工作；指導建設系統經濟體制改革和經濟管理工作。
（九）、組織編制抗震防災規劃；組織擬定抗震防災的法規和實施細則；組織協調抗震加固工作。
（十）、組織編制建設系統科技發展規劃；組織、指導科研工作和科技成果的推廣；指導專業人才的培養和職工隊伍的培訓；編制建設系統信息發展規劃；綜合、協調、指導建設系統信息工作。
（十一）、組織編制建設系統外向型經濟的發展規劃；綜合、協調建設系統外事、外經、外資工作。
（十二）、協調、指導和區縣建設管理工作；指導建設系統協會、學會、研究會工作。
（十三）、承辦市委、市政府交辦的其他事項。

Ⅵ 建設工程行業八大員，天津建委和中國建設教育協會頒發的，哪個權威

當然天津建委的權威啊。
教育協會不過是民間團體，建委不承認的。

Ⅶ 天津市市建委管什麼

天津市城鄉建設委員會主要職責

一、貫徹執行國家有關城鄉建設的法律、法規、規章和方針、政策，研究起草有關地方性法規、規章草案；擬訂有關政策，並組織實施。

二、編制城鄉建設發展規劃，會同有關部門負責編制供熱、燃氣設施建設專項規劃，會同有關部門擬訂市政公用和交通（不含普通公路）基礎設施年度建設計劃，並組織實施。參與編制城市總體規劃、分區規劃、建設用地規劃和土地利用計劃。會同有關部門管理城市建設資金。負責城鄉建設綜合統計工作。

三、負責交通、市政公用基礎設施、房屋建築及配套設施項目的建設管理（不含普通公路）和建設市場管理。負責重大項目建設綜合協調。負責新建區域內地下管網建設施工綜合協調管理。

四、協調指導全市村鎮建設，擬訂小城鎮建設政策並指導實施，協調指導村鎮基礎設施建設、農村住房建設，協調推動全市重點鎮建設。

五、承擔建設工程質量安全監管責任，負責建設工程中施工質量、安全生產和文明施工管理。擬訂工程建設標准和技術規范，負責建設工程中建築材料和建築設備使用的監督管理。組織或參與工程重大質量、安全事故的調查處理。

六、組織編制建設行業技術進步、專業技能培訓規劃，並組織實施。負責綠色建築和建築節能監督管理，編制綠色建築和建築節能專項發展規劃。組織建設行業新技術、新工藝、新材料、新設備的推廣和應用。推進住宅產業化、建築工業化發展。協調推進建設行業信息化工作。

七、負責房地產開發行業管理和綜合協調。負責編制房地產業發展專項規劃，參與土地和房屋徵收、住房保障等有關政策制定，負責編制房地產（含保障性住房）建設計劃，對商品房項目資本金的使用進行監督管理，負責房地產開發企業信用監督管理，負責房地產項目基礎設施配套建設管理，指導推動住宅項目非經營性公建的配套，負責新建住宅商品房准許交付使用管理。

八、承擔建築業行業管理和建築市場管理責任。擬訂建築業發展規劃。負責工程造價、招投標、合同的管理和監督，負責建築行業信用體系建設。負責境外和外埠工程勘察設計、建築施工和工程中介企業進津備案管理。

九、負責建設工程勘察設計行業管理，擬訂行業發展規劃，負責施工圖審查和施工圖審查機構的監督管理。負責建築工程抗震設防管理，指導農民自建住房結構安全和抗震設防。

十、會同行業主管部門負責新建市政公用設施特許經營管理。負責燃氣、供熱行業管理和市場監管，參與集中供熱和燃氣價格政策的制定，負責燃氣、供熱行業應急管理。編制風景名勝區規劃並指導實施，負責風景名勝區的設立審查、報批和監督管理。指導相關行業協會工作。

十一、承辦市委、市政府交辦的其他事項。

Ⅷ 天津市建設裝飾工程有限公司怎麼樣

簡介：抄天津市建設裝飾襲工程公司創立於1989年，隸屬天津市建工集團（控股）有限公司。是天津同行業中首批被國家建設部批準的具有建築裝修裝飾工程專業承包一級企業資質、建築裝飾工程設計乙級企業，兼營機電設備安裝工程、消防設施工程專業承包二級施工企業，公司注冊資本1023萬元，是一家實力雄厚、裝備精良、管理完善、具有獨立法人資格的國有企業。現為中國建築裝飾協會常務理事單位。
法定代表人：王曉華
成立時間：1990-01-24
注冊資本：2010萬人民幣
工商注冊號：120101000052019
企業類型：有限責任公司
公司地址：天津市和平區解放北路125號

Ⅸ 天津築帥誠建築裝飾工程有限公司怎麼樣

簡介：天津築帥誠建築裝飾工程有限公司，成立於2011年，是天津本土企業，回主要服務於室內外裝飾裝答修設計以及施工。室內外裝修裝飾工程建築工程施工室內外裝飾設計房屋信息咨詢商品信息咨詢、展覽展示服務機電設備安裝中國建築裝飾協會會員單位，天津家居市場商會理事單位，全國住宅裝飾裝修行業質量、誠信服務五星級企業，建築裝飾施工乙級單位，天津住宅裝飾等電位貫標單位。
法定代表人：劉世艷
成立時間：2011-05-18
注冊資本：30萬人民幣
工商注冊號：120106000035275
企業類型：有限責任公司
公司地址：紅橋區湘潭道11號（地毯廠內B1區3層340室）

Ⅹ 我是外來人口來天津做買賣,客戶說需要建築材料的交易卡.怎麼辦理多錢才能辦理.謝謝了.

1
天津市建築施工機械備案（
IC
卡）
安裝（拆卸）告知
使用登記服務指南
一、依據
1
、
《建設工程安全生產管理條例》
（國務院令
393
號）
2
、
《建築起重機械安全監督管理規定》
（建設部令
166
號）
；
3
、
《建築起重機械備案登記辦法》
（住建部建質〔
2008
〕
76
號）
4
、
《天津市建築起重機械安全監督管理實施細則》
（建質安〔
2010
〕
793
號）
；
5
、
《天津市建築施工機械管理辦法》
（建築〔
2011
〕
1309
號）
；
6
、
《關於加強建築施工機械管理工作的通知》
（建築〔
2012
〕
77
號）
。
二、建築施工機械范圍
辦理建築施工機械備案（
IC
卡申領）
、安裝（拆卸）告知、使用登記范圍：
（一）建築起重機械，包括：塔式起重機、施工升降機、物料提升機、履帶式起重
機、門式起重機、架橋機、高處作業吊籃、附著升降式腳手架；
（二）樁工成孔機械，包括：打樁機、壓樁機、成孔機、地連牆抓鬥機、插板樁機；
（三）盾構機械。
三、辦理建築施工機械備案（
IC
卡）申請
（一）申請要件
1
、
《建築施工機械備案（
IC
卡）申請表》
（一式二份）
；
2
、
《建築施工機械產權單位備案登記表》
；
3
、
《建築施工機械備案登記表》
；
4
、產權單位營業執照
（驗原件，復印件蓋章）
；
5
、企業組織機構代碼證（驗原件，復印件蓋章）
；
6
、施工企業產權單位資質證書（驗原件，復印件蓋章）
；
7
、施工機械租賃企業行業確認證書（驗原件，復印件蓋章）
；
8
、外地進津企業備案證明（驗原件，復印件蓋章）
；
9
、製造許可證（建築起重機械提供）
（驗原件，復印件蓋章）
；
10
、產品合格證，
2
份（驗原件，復印件蓋章）
；
11
、製造監督檢驗證明（建築起重機械提供，其中高處作業吊籃、附著升降式腳手
架除外）
（驗原件，復印件蓋章）
；
12
、購買合同、發票或相應有效憑證（驗原件，復印件蓋章）
；
對外地建築施工機械進入我市使用的，
需提供當地建築起重機械備案證明及上述前
2
8
項資料辦理。
（二）申請流程
1
、申請報件。施工機械產權單位到備案窗口提交
IC
卡申請要件，初審合格後，備
案窗口受理，並在《建築施工機械備案（
IC
卡）申請表》中預約領取
IC
卡時間；
2
、實物核查。
IC
卡申領受理後，天津市工程機械行業協會，將在
2
個工作日內安
排專家組到現場對設備實物進行核查。
核查內容
:
依據有關標准及使用說明書，
從結構、
傳動、電氣、安全裝置等。
3
、標牌鑲嵌。專家組核查合格後，在機械設備上鑲嵌備案標牌；
4
、
IC
卡領取。產權單位憑《建築施工機械備案（
IC
卡）申請表》審查意見中預約
時間領取建築施工機械備案
IC
卡。
四、辦理安裝（拆卸）告知
（一）告知要件
《建築施工機械安裝拆卸告知書》
（一式三份）
（二）告知流程
1
、安裝單位，在安裝（拆卸）前
2
日內，提交《建築施工機械安裝拆卸告知書》
及告知書要求提供的資料，經施工總承包單位、監理單位
2
日內審查合格簽章後，報送
工程項目所屬監管部門「辦理告知窗口」
（以下簡稱「窗口」
）
。
2
、市監管工程項目，報市質安總隊一樓大廳「窗口」
；
3
、區、縣監管工程項目，報區、縣支隊「窗口」
。
4
、
「窗口」接到《建築施工機械安裝拆卸告知書》簽收，並將告知信息錄入天津市
施工機械安全監督管理信息平台後，將
「告知信息表」
，轉交監督部門。
5
、市總隊監督處及各區、縣支隊監督部門，接到「告知信息表」後，安排進行安
裝抽查。
五、辦理使用登記
（一）登記要件
1
、建築施工機械使用登記表（一式三份）
；
2
、建築施工機械安裝檢驗報告（驗原件、復印件蓋公章）
；
3
、建築施工機械安裝聯合驗收表（包括基礎、進場驗收）
；
4
、特種作業操作人員證書（驗原件，復印件蓋章）
；
5
、建築施工機械租賃合同；
6
、建築施工機械維修保養等管理制度；
7
、建築施工機械生產事故應急救援預案；
8
、安裝單位與施工總承包單位簽訂的安全協議。
（二）登記流程
3
1
、施工單位組織出租、安裝、監理進行施工機械安裝驗收，合格後
5
個工作日內，
施工單位（報件人持證）到工程所屬監管市、區縣部門辦理使用登記手續。
2
市監管工程到市質安總隊一樓大廳「使用登記窗口」辦理；各區、縣監管工程到
區、縣支隊「使用登記窗口」辦理。
3
、
「使用登記窗口」收到施工單位提交的使用登記資料審查合格後簽收蓋章，留存
一份，並將信息錄入天津市施工機械安全監督管理信息平台。
4
、施工單位（報件人持證）領取建築施工機械使用登記證（鐵牌）
。
六、辦理使用登記注銷
（一）注銷要件
1
、建築施工機械拆卸告知書；
2
、建築施工機械使用登記證（鐵牌）
。
（二）注銷流程
1
、建築施工機械拆卸後
3
日內，施工單位到工程所屬監管市、區縣監管「使用登
記窗口」辦理使用登記注銷手續。
2
、
「使用登記窗口」收到施工單位提交的注銷資料後，並錄入天津市施工機械安全
監督管理信息平台。
3
、
「使用登記窗口」收回建築施工機械使用登記證（鐵牌）注銷。
七、辦理
IC
卡變更、轉讓、補證、注銷
（一）
IC
卡變更
產權單位辦理建築施工機械產權單位名稱變更時，提供以下資料：
1
、建築施工機械產權單位變更登記表；
2
、更名前《天津市建築施工機械信息卡（
IC
卡）
》
；
3
、工商管理局出具的更名證明；
4
、更名後的法人營業執照和機構代碼。
（二）
IC
卡轉讓
現產權單位辦理建築施工機械產權（轉讓）變更時，提交以下資料：
1
、建築起重機械產權單位變更登記表；
2
、法人營業執照和機構代碼；
3
、租賃行業確認證書；
4
、雙方產權變更（轉讓）合同；
5
、原產權《天津市建築施工機械信息卡（
IC
卡）
》
；
6
、原產權單位移交給現產權單位的技術檔案資料（包括：定期維修、保養、技術
改造記錄、運行故障和生產安全事故記錄、累計運轉記錄等運行資料；歷年安裝檢驗、
驗收資料等）
。