南陽理工學院建築設計院談志成

㈠ 最好是在校生，說說南陽理工學院到底怎麼樣我現在看到有些評價真的太害怕了！

我是南陽理工學院教育學院的在校生。
你說的怎麼樣是指學風還是環境內？
如果是環境的話，應該容還是算可以吧，學校由本校和好幾個分校組成。本校比較大，分為老校區和東南校區，這倆校區已經建的比較完整了。東南校區旁邊又新批了200畝地正在建更新的校區。還有好幾個分校區，這幾個分校區不在本校內，分校區環境大部分不好。呆在本校區還是分校區，完全取決於你選的專業。
如果說校風的話，說實話，有學的，也有玩的，每個大學都一樣。理工每天早上甚至放假都有人在校園里背英語或專業課，學風也不錯。但也有人整天無所事事的混日子。完全取決於你的態度，清者自清，濁者自濁！
去年我也迷茫過，也在選學校的環境和校風。在大學這一年裡明白了，每個大學都是一樣的，都有玩的，有學的，不忍心打擊你，但不得不說，大學和你想像的相差太遠太遠，我之所以現在對你說這些，是不想你像有些人一樣，上了大學就失望的一蹶不振。
如果有需要，可以繼續找我！希望你你天天開心！

㈡ 南陽理工學院，這個學校怎麼樣啊師資力量和硬體設施吶

南陽，物華天寶，人傑地靈，是中華文明發祥地之一。多少個世紀前，她向世界奉獻了張衡、諸葛亮、張仲景、范蠡等歷史文化名人；二十世紀，她以千年積淀的深厚文化，滋養了南陽理工學院這所新興的高校。
南陽理工學院坐落於南陽市風景秀麗的白河南岸，學院前身是1986年底為適應南陽科技進步和人才戰略需要而創辦的南陽大學。1992年底經全國高校設置評議委員會評審通過，由國家教委正式批准建校，定名為南陽理工學院。2004年5月，經國家教育部批准，南陽理工學院升格為本科學院，是一所以工科為主，擁有工、管、文、理、法、醫、經濟、教育等多學科協調發展的普通本科高校。
學院現設10個系－機電工程系、計算機科學與技術系、電子與電氣工程系、土木工程系、藝術設計系、音樂系、商學系、外語系、建築系、應用數學系；7個院－張仲景國醫學院、文法學院、生物與化學工程學院、軟體學院、教育學院、繼續教育學院、國際教育學院；2個部－體育教學部、政治理論教學部。69個本、專科專業。現有教職員工1200餘人，其中專任教師792人，其中具有教授、副教授等高職稱教師210人，具有博士、碩士學位人員289人，省管專家和中青年學科帶頭人30餘人，另有60餘名中國科學院、中國工程院院士受聘為學院兼職教授。現有全日制普通在校生16000餘人，來自全國28個省、市、自治區。學院佔地面積1239畝，建築面積44萬平方米。
依靠自身力量規劃設計，學院在河南省高校中率先建成校園計算機網，現有聯網微機8000餘台，信息化建設水平高於同類學校。學院現有實驗儀器設備總值7141餘萬元，其中，先進製造技術、電工電子技術、變頻技術、PLC與工業控制網路、計算機軟體、發酵技術、現代商務技能等實驗實訓中心（室）達到全國同類高校先進水平。圖書館藏書114.2萬冊，電子圖書25.3萬種。近年來，學院省級科研項目立項和省級中青年學術骨幹培養對象數量均位居全省同類高校前列。學院師生榮獲過國家級教學成果二等獎，「索尼杯全國大學生電子設計競賽」一等獎、「高教社杯全國大學生數學建模競賽」一等獎、「挑戰杯全國大學生課外學術科技作品競賽」二等獎、「飛利浦全國大學生足球聯賽」河南賽區冠軍等。2007年在「中國一般大學排行榜」中，南陽理工學院位居河南省第13名，在省內同類高校中排名第一。學院重視對外交流，先後與日本、美國、紐西蘭等國高校和企業建立了友好合作關系，與紐西蘭惠靈頓維多利亞大學合作辦學，聯合招收赴新留學生，2006年與韓國青雲國際文化山莊合作成立了「中原中韓文化交流中心」，並與韓國大邱藝術大學等多所高校開展交流與合作，2006年開始招收中醫學韓國留學生。
建校以來，學院始終堅持堅定正確的辦學方向，形成了優良的校風和學風，為社會培養輸送了一大批品學兼優的人才，在就業市場上贏得良好聲譽。學院先後獲得全國廠（校）物公開民主管理先進單位、全國模範職工之家、全國大學生暑期社會實踐活動先進單位、省級文明單位、全省思想政治工作先進單位、省高校「五好」黨組織、省級文明學校、河南省五一勞動獎狀、河南省大中專畢業生就業工作先進集體、河南省科技工作先進集體等多項榮譽。
南工人與時俱進，努力將學院建成一所以工科為主，工、管、理、文、法、經、醫、教育等多學科協調發展，以普通本科教育為主，兼有研究生教育和專科教育的多科性高校，為地方經濟社會發展服務，培養高素質應用型專門人才，成為豫西南乃至河南省高素質人才培養、科技成果培育和社會服務的重要基地。最終，南陽理工學院建成一所在全國同類高校中具有較高水平和鮮明特色的現代化大學。

㈢ 南陽理工學院建築系怎麼樣

你好
我是建築系的大二學生
我們系學風在南工算是很不錯的
今年大五畢業生考研的
同濟大學
湖南大學
這些很強的學校都有考上的
如果你想學建築的話
學長我歡迎你
只要你學的好
還是很有前途的

㈣ 南陽理工學院新校區師資力量如何，佔地面積多少畝，新校區與老校有何重大區別

南陽理工學院校區總面積1760畝，學院擁有教職工1500餘人。版新校區與老校區別不大。

南陽權理工學院老校區就是外語系、機電系、土木系、電子系、計科系、生化系，挺多的，音樂系的樓應該是在新校區，住的在老校區，國醫的住在老校區。新校區離學校門口遠了點，走路要十幾二十分鍾到大門口。

其實老校區新校區根本就沒有分開。就是剛進學校是老校區，然後走過下沉廣場再走一段就到新校區了啊！看學的專業是什麼，在老校區吃飯什麼的都很方便，但是新校區宿舍條件應該好點，有獨立的衛生間，不過老校區有的宿舍樓也有。

南陽理工學院簡稱「南陽理工」，是一所經教育部批準的全日制普通本科高等院校，入選教育部數據中國「百校工程」培育院校，為教育部 「卓越工程師教育培養計劃」試點學校，是國家首批「新工科研究與實踐項目」入選高校。

學校前身是1987年創辦的南陽大學；1993年由國家教委正式批准建校，定名為南陽理工學院，原張仲景國醫大學並入；2004年經國家教育部批准，升格為本科院校，實行省市共建、以市為主的辦學體制。

㈤ 南陽理工學院藝術設計怎麼樣

藝術設計系是南陽理工學院最早設立的教學系之一，也是南陽理工學院獨具特色的培養應用型藝術人才的教學 系，現設平面藝術設計、環境藝術設計和電腦藝術設計三個專業。教研機構分設平面藝術設計教研室、環境藝術設 計教研室、電腦藝術設計教研室和美術理論與創作教研室四個教研室，建系18年來，培養了大量的藝術設計人才， 在全國人才市場享有盛譽，現在校學生1286人，培養層次以本科為主。
現有專職教師47人，具有高學歷、高職稱及國家級專家會員17人，具有教授15人 博士、碩士學位的教師共32人，隊伍中以年輕教師為主，佔60％。教師職稱 、學歷、學位、年齡結構合理。 系部下設一個藝術設計與創作實訓中心，下設8個校內實訓室：廣告藝術攝影實訓室、電腦美術設計室、陶藝 實訓室、絲網工作室、雕塑實訓室、圖形輸出工作室、電腦實訓室、DV工作室等：）總面積1000餘 平方米，共有 儀器設備314台（套）、固定資產總值245萬元。擁有先進的攝影器材及暗房、高配置蘋果計算機、PC計算機、大型 圖形輸出（噴繪機、繪圖儀等）、絲網印刷、陶瓷製作和雕塑等儀器設備；可承擔商業攝影、廣告設計、包裝設計 、書籍裝潢、圖形設計、圖案設計、陶瓷製作、陶藝、環境雕塑等課程的實訓，並可提供藝術設計創作和社會服務。
2002年以來，本專業教師共發表學術論文33篇，參加各類藝術展覽15項，有13幅作品參加省級以上展覽或獲獎 ，其中入選國家級展覽4幅.各級教改、教研項目13項，其中獲得國家級立項項目1項，省級教研成果一等獎2項，省 級科研一等獎兩項，院級成果二等獎1項。2005年獲得學院科技工作目標管理三等獎，2003年教師指導學生參與中 國首屆高校環境藝術設計專業主題年會，並獲建築學會室內設計分會教育委員會最佳組織獎。 南陽理工學院藝術設計系將更加堅定地走開放辦學之路，以面向社會、服務社會為根本的辦學宗旨，大力推進 教學、藝術設計（創作）和社會服務一體化進程

㈥ 南陽2020年大項目開工有南陽理工學院擴建項目嗎

說句公道抄話，我覺得南襲洋理工學院還不錯。 事實上，兩所大學中的任何一所都差不多，為了找到出路或者依靠自己，大學只是為我們提供了一個更好的學習環境。 讓我說明一下我的觀點: 雖然南洋理工學院剛剛通過了兩年的招生標准 zd，但是這是一所很有前途的學校; 雖然學校的氣氛不好，但是，張仲景國醫學院在這所學校已經達到了90% 的研究生考試率，而且一個班只有兩個人沒有考上研究生; 雖然這所學校的教師和設施不是很好，但是學校的每個宿舍都有電腦，方便新生的各個方面; 雖然學校在河南省的排名不是很好，但是這所學校的心理健康教育中心已經達到了全省高校的領先水平，為全校學生提供了一個健康陽光的免費生活環境，使學校的所有學生在大學生活中不那麼困惑，多一點自信，多一點快樂。 我是因為分數低，不能來這所學校，但來發現這所學校也不錯。 我希望我的回答能幫助你做出明智的選擇。

㈦ 南陽理工學院建築學 百度問問

建築系是學院最早成立的系種之一，由於發展需要，於2004年獨立成系。現有在校學生400餘人。已為社會培養600餘名專業人才，遍布全國的建築設計，施工和管理部門，有的已成為部門的或企業的技術骨幹。本系師資隊伍完善，現有教師20餘名。其中，具有中高級職稱的專業教師8名；全系半數以上的教師具有博士、碩士學歷學位或正在進行研究生的課程學習；國家一級注冊建築師2人、二級注冊建築師3人。本系教師科研成果豐碩。自1987年以來的教學科研成果和獲獎情況如下：發表各種學術論文百餘篇；進行省市級科研項目5項；獲得省級教學教改成果獎2項；省級優秀教研室和省級文明班級稱號各一項；獲得國家、省級優秀規劃設計和建築設計10項。本系教學科研實驗設備完善、先進。現設有「建築構造和施工技術實驗室」，「建築物理實驗室」「視覺藝術實驗室」，「建築繪畫和制圖實驗室」，「建築系情報信息中心」等。

建築學專業（本科）
本專業培養具有良好的科學素養，系統地掌握建築學專業的基本理論知識和設計方法，獲得建築師業務基本訓練，能夠熟練地使用現代建築設計工具，具備基本的設計能力和初步研究能力的建築設計高級專門人才。畢業生能夠到城市規劃與建設管理單位、建築與城市規劃設計單位、建築施工單位、房地產公司、裝飾公司等部門，從事建築設計、規劃設計、建築監理、城市管理、建築教育、園林景觀設計、建設項目開發咨詢等方面的工作。學制五年。

城市規劃專業（本科）
本專業培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握中小城市規劃專業基本理論知識，具備中小城市規劃設計與管理的基本能力，能夠熟練地使用城市規劃設計現代技術工具，了解城市發展、城市文化、城市建設與管理、城市經濟以及相關法律法規知識，具有較高綜合素質和組織協調能力的城市規劃設計與管理高級專門人才。畢業生可以到城市規劃設計、管理與城市建設行政決策咨詢機構等單位從事中小城市的改擴建規劃設計與管理、區域規劃、土地利用規劃、交通與市政工程規劃、風景園林與景觀規劃以及中小城市的社會與經濟發展規劃等工作。學制五年。
本系師資隊伍完善，其中且有中、高級職稱的專業教師11名，全系半數以上的教師具有博士、碩士學歷學位或正在進行研究生的課程學習；國家一級注冊建築師3人，二級注冊建築師2人。本系教師研究成果豐碩，自建系以來，共發表各種學術論文百餘篇；進行省、市級科研項目5項；獲省級教學教改成果獎2項；省級優秀教研室一項；獲得國家、省級優秀規劃設計和建築設計10項。本系教學科研實驗設備完善、先進，現配套有「建築構造和施工技術實驗室」，「建築物理實驗室」，「視覺藝術實驗室」，「建築繪畫與制圖實驗室」，「建築系情報信息中心」等。

劉作,1966年11月出生,建築系黨總支負責人,建築系主任,教授,日本國立大分大學留學博士,國家一級建築師。1989年以來,獲得省市級各類教學與教學成果講理20餘項,獲得國家級規劃設計獎1項,省級建築設計獎3項,市級設計獎多項；主持省市級科研項目3項；獲得各類榮譽稱號20餘項；至今共發表學術論文32篇。

張璋,1949年4月出生,建築系城市規劃與環境景觀研究室主任,重慶建築大學建築圖學學士,副教授,國家二級注冊建築師。 1988年以來，完成南陽理工學院一期工程，擴建工程規劃建築設計任務，獲省級建築設計獎2項，市級優秀設計獎6項，獲院級教學優秀獎等20餘項；共發表學術論文6篇；任《民用建築設計與構造》主編，《建築裝飾制圖與陰影透視》副主編，並任該系列教材（共14種）編委副主任，已由科學出版社正式出版。

韓博，1970年5月出生，建築系教師，92年畢業於鄭州工業大學建築學系工學學士，國家一級注冊建築師。1995年以來，獲得省市級各類教學和教學成果10餘項，獲得各類榮譽稱號10餘項，主持省級科研數2項，發表省級學術論文11篇。

㈧ 南陽理工學院建築系的介紹

應該院全面開辦本來科教育和提升學自科與專業發展速度和質量、適當擴大辦學規模的需要， 2004年5月20日，開辦成立新的「建築系」。現在設置有「建築學」和「城市規劃」兩個本科專業，現有在校學生400餘人。已為社會培養600餘名專業人才，遍布全國的建築設計，施工和管理部門，有的已成為部門的或企業的技術骨幹。

㈨ 南陽理工學院和昆明學院哪個好建築學方面

哪所學校都有他的優點, 但也有他的不足.
就像一個水桶一樣, 肯定有長板也有短板.
選學專校,要根據屬自身的特長和愛好,來看學校側重於發展哪方面是否相吻合,來決定學校.
學校沒有好與壞.就像學生沒有好與壞.成績不代表一個學生的未來.
行行出狀元. 選自己喜愛的專業,用心學,會有好的前途的.
是好樣的,在什麼樣的學校都能出人頭地.
不是好樣的,在名牌大學,不好好學習,也是不行的.

㈩ 南陽理工學院歷史建築保護工程為什麼是五年制

1. 有些專業是國家規定的不少於這個年限的，包括建築學類，城鄉規劃類，五年制醫學類等等。歷史建築保護工程屬於建築學類的。

2. 還有一些是學校根據教學計劃安排的。所以教學計劃安排這么長就要上這么長。

3. 就全國范圍內看，很多學校也都是五年制，所以自然學校也會安排五年制。

4. 本專業需要外出寫生，也會安排進教學計劃內。這也是時間比較長的一個原因。

南陽理工學院是全日制公辦普通本科院校，位於楚風漢韻薈萃之所，商聖范蠡、科聖張衡、醫聖張仲景故里、諸葛亮躬耕地——歷史文化名城河南南陽。前身是河南省政府批准籌建的南陽大學。

1993年1月國家教委批准建校定名為南陽理工學院，原張仲景國醫大學並入，2004年5月教育部批准升格為本科院校，實行省市共建、以市為主的辦學體制。先後獲批國家教育現代化推進工程產教融合項目學校100所之一。

教育部卓越工程師教育培養計劃學校、全國文明單位、全國綠化模範單位、河南省示範性應用型本科類院校、河南省整體轉型發展試點學校、中原經濟區最佳服務高校、河南省十大創新創業典範學校、河南省雙創基地，2017年榮獲「河南省綜合實力20強領軍高校」，2018年入選全國創新創業典型經驗高校50強。