校園建築設計

❶ 頂尖的學校建築設計事務所頂尖學校建築設計公司學校建築設計案例

近年來,全國高校建設進入一個大發展時期,隨著現代教育理論的更新,也促進校園規劃設計觀念的改變,對大學校園規劃和建築設計提出更新的要求。採用什麼樣的模式,建設什麼樣的校園是校方和規劃設計部門共同關心的問題。 ①注重交往空間和環境的整體設計 現代教育理念認為,大學不僅僅是向學生灌輸知識,更著重於培養學生的綜合能力,學習的形式和場所不再局限於課堂上,而是擴展到整個校園中。學生們除了在課堂上學習之外,在教室外的庭院中以及一切活動場所中相互交流都是獲取知識陶冶性情的重要途徑。因此,對話、交流、沉思乃至休憩,這些課堂以外學生更為自主的活動變得大為重要。 為了順應教育內涵的變化,新校園規劃設計應著重加強校園交往空間(交流共享空間)設計,在校園內為師生提供多層次的親切宜人的學習、交流和思考的場所,並通過各種層次交流環境的潛移默化,促進學生綜合素質的提高。設計師的關注焦點從僅僅注重建築的單體結構轉換到建築與環境上來,把校園環境作為一個整體,實現規劃、建築、景觀的整體化設計,創造「建築之間和諧一致而不失各自的特色,建築與環境相互呼應,融為一體」的整體校園形象。在這里,建築只是主角之一,作為空間環境的構成要素。強化群體空間場所的感染力,加強環境和空間特色的創造。 ②注重校園中心區規劃設計,使之成為個性鮮明,有凝聚力的共享空間 在校園交往空間中,校園中心往往是處在主入口,主軸線上,由主體建築,主要空間(廣場)和主要景觀組成,是學校的行政教學中心,人流交往(禮儀)中心,資源信息及景觀中心,是整個校園的資源共享和環境共享空間,在某種意義上講代表著校園的形象,統帥整個校園使之成為一個整體。因此校園中心區設計是學校設計的重中之重。 ③建築集中化、綜合化 建築集中化、綜合化是當今築發展趨勢之一,打破傳統的學科分界,集合教學研究空間,集合信息傳輸、貯存管理等系統使之集中化、集體化。減少資源重復,充分利用現有資源,變分散為集中使之共享、公用。 ④自然與建築的和諧 一個全新的校園建設必然給生態環境帶來深刻影響,同時具有鮮明特徵的自然環境也對校園的空間氛圍產生強烈的作用。充分尊重自然、順應自然,充分利用地形,使建築與地形巧妙結合,融於山水自然環境中。 ⑤注重校園的地域性、文化性及個性創造 校園的地域性、文化性及個性是校園場所精神的實質

❷ 設計學校校園或者某個小區建築規劃的用什麼軟體，PS可以做到嗎

PS是圖像處理，建築規劃不適用~

❸ 校園規劃設計 屬於景觀建築設計嗎

這需要從多方面來看了，如果涉及到整個校園建築和景觀等設計，這是修建性規劃設計，包含景觀設計，和建築設計。如果只是單純的校園綠化，那就是景觀設計了。

❹ 大學校園規劃與建築設計的目錄

彩頁實例
1 英國劍橋大學及萊斯特大學工程館
2 美國哈佛大學
3 美國普林斯頓大學
4 美國加州大學伯克利校園
5 美國斯坦福大學
6 美國加州大學聖迭戈校園
7 美國加州大學洛杉磯校園
8 美國密歇根大學生命科學綜合體
9 美國伊利諾大學建築學院
10 加拿大不列顛哥侖比亞大學
11 加拿大西蒙弗萊舍大學
12 法國巴黎拉維萊特音樂城
13 法國亞眠電氣電子工程師學院
14 法國讓莫奈法學院校舍
15 法國計算機工程學院
16 法國凡爾賽大學校舍
17 法國巴斯德工學院
18 奧地利薩爾茨堡大學自然科學學院
19 澳大利亞邦德大學總體規劃
20 印度新德里國立時裝技術學院
21 日本東京中央大學多摩校園
22 日本築波大學教學中心區
23 日本東京大學校園建築
24 日本琉球大學綜合館
25 台灣大學圖書館新館及台灣淡江大學圖書館新總館
26 香港理工大學
27 香港科技大學
28 香港城市大學
29 清華大學校園建築
30 北京大學校園建築
31 同濟大學
32 深圳大學
33 山東財政學院
34 上海大學新校區
35 浙江大學紫金港新校區
36 新江漢大學
37 西南科技大學新校區
38 中央美術學院新校區
39 中國美術學院
40 四川大學雙流新校區
41 華南師范大學南海學院
42 海南大學新區建築
43 華東政法學院松江校區
44 廣州大學城
上篇 規劃與環境設計
第一章 大學校園規劃形態的歷史沿革
第一節 歐美大學校園發展概況
第二節 中國大學校園發展概況
第二章 校園選址與高教園區
第一節 校園建設與城市的關系
第二節 影響校址選擇的因素
第三節 高教園區與大學城
第四節 實例分析
第三章 大學校園總體規劃(校園分區)
第一節 校園規劃指導思想
第二節 校園功能分區規劃機理
第三節 校園總體規劃不同分區模式例析
第四章 校園建築空間規劃
第一節 校園教學區功能性規劃
第二節 教學區人文、交往空間規劃
第三節 校園空間形態規劃
第四節 建築空間組合上的尺度問題
第五節 校園空間規劃例析
第五章 大學校園的建築藝術
第一節 大學校園建築藝術的創作特點
第二節 校園建築藝術處理示例
第六章 校園道路交通規劃
第一節 大學校園道路交通的特點
第二節 校園道路交通規劃原則
第三節 車行路規劃
第四節 步行路與步行區規劃
第五節 汽車停車場規劃
第六節 大型校園的道路交通規劃
第七節 校園交通規劃實例
第七章 校園環境規劃
第一節 校園環境規劃原則
第二節 校園教學區地面規劃與設計
第三節 校園綠化規劃
第八章 校園環境景點設計
第一節 校園大門與校園入口
第二節 校園標志
第三節 校園雕塑
第四節 噴水池與噴泉
第五節 功能性校園環境小品
第六節 校園環境中的小建築
第九章 校園改擴建
第一節 改擴建的前期工作
第二節 校園整體改擴建機理
第三節 校園整體改擴建實例分析
第四節 改擴建中新老建築關系的處理
下篇 單體建築設計
第十章 教學建築設計
第一節 現代大學教學建築的設計理念及發展趨勢
第二節 普通教室的物理環境設計
第三節 講堂的物理環境設計
第十一章 高校實驗室建築設計
第一節 高校實驗室建築類型
第二節 實驗室設計的原則
第三節 單元模數制的設計方法
第四節 實驗室建築的結構體系與管網布置
第五節 樞紐式建築空間組織形式
第六節 實驗室室內設計
第七節 防火與安全設計
第八節 實驗工藝特殊要求對建築設計的影響
第十二章 教學建築空間組合與實例分析
第一節 教學建築的類型及組合方式
第二節 普通教室的平面組合形式
第三節 教學建築的空間組合形態及實例分析
第十三章 大學圖書館建築設計
第一節 數字化、信息化對圖書館設計的影響
第二節 現代大學圖書館的設計理念
第三節 圖書館實例分析
第十四章 學生中心設計
第一節 學生中心的意義
第二節 學生中心的內容
第三節 學生中心的規劃布局
第四節 學生中心的建築設計
第十五章 高校體育場、館設計
第一節 高校體育設施的選址與布局
第二節 風雨操場設計
第三節 高校體育館設計
第四節 體育館輔助空間設計
第五節 採光、照明與聲環境
第六節 多功能與綜合性體育館
第十六章 學生宿舍的建築設計與規劃
第一節 學生宿舍建築設計的基本要求
第二節 卧室設計
第三節 宿舍建築設計
第四節 各類型學生宿舍和學生公寓
第五節 學生宿舍區的規劃
第十七章 怎樣擬定校園規劃任務書
第一節 規劃任務書的基本內容
第二節 關於校園規劃的定額
第三節 普通高等學校規劃建設用地指標
第四節 大學院校規劃建築面積指標
第五節 《普通高等學校建築規劃面積指標》待研討的一些問題
參考書目

❺ 我是綠色校園設計師

中小學校園綠色設計
「綠色校園」是指「在其全壽命周期內最大限度地節約資源（節能、節水、節材、節地）、保護環境和減少污染，為師生提供健康、適用、高效的教學和生活環境，對學生具有環境教育功能，與自然環境和諧共生的校園。」如何建設綠色中小學校園，在校園設計時需要從哪些方面著手，綠色校園建設有哪些原則和方法？下面將從綠色校園環境、建築節能以及建築舒適性三個方面來具體闡述。
綠色校園環境
（1）校園總體布局
在進行校園規劃總體布局設計時，應基於校園所在地的氣候環境，結合建築功能，形成校園總體布局策略。在此基礎上通過校園物理環境模擬模擬技術，如日照模擬、風環境模擬、照明系統模擬以及立面採光遮陽模擬等的應用，將校園總圖布局方案進行不斷修正，最終形成符合綠色校園要求的能夠營造良好校園物理環境的布局，如圖1為北方某小學風環境分析圖。
（2）生態綠化系統
如果說教學樓、體育館、禮堂等是中小學校園中的「圖形」，那生態綠化系統就是承載這些建築的「基底」。一個有機豐富的生態綠化系統對於中小學校園環境的塑造不可或缺，有時還能彌補建築布局的不足。在進行生態綠化系統的構建時，可靈活借鑒景觀生態學的理念。其主要目標是將校園環境中的自然、建築與人類活動三方面統一為一個相互促進、相互影響的有機整體。
在具體設計過程中，應先從宏觀區位出發，使校園的景觀格局與其所在大區域的地形、地貌、植被以及水體等要素協調。中觀層面，可借鑒景觀生態學中的「斑塊一廊道一基質」模式，基質是整個校園綠化系統，斑塊是規劃設計中的景觀節點，而廊道則是將各節點與整個校園聯系起來的道路、河流等。微觀層面，在植被的選擇上應充分考慮學校所在地域氣候特徵，選用合適的樹種。在具體「斑塊」設計時應考慮到多樣性，並利用不同種類動植物在時間、空間和營養生態等方面的差異來合理配置。同時，還可循環利用綠地凋落以及綠肥等形成整個系統的自肥循環機制，這樣也可減少綠地維護工作，進而降低運營費用。
（3）「海綿」校園
隨著我國經濟的發展和城鎮化水平的提高，許多城市在快速建設的過程中也面臨著嚴重的內澇問題，並伴隨著徑流污染、水資源匱乏等發展困境。在這樣的背景下，國家提出了「海綿城市」的概念――「海綿城市就像一塊海綿那樣，能把雨水留住，讓水循環利用起來，把初期雨水徑流的污染削減掉。」
學校校園作為城市中的小社會，也應引入海綿城市理念，著力構建能彈性適應環境變化與自然災害的「海綿校園」。具體來說，要結合校園內水系、道路、廣場、綠地等空間載體，建設低影響開發的雨水控制與利用系統。如加深蓄水池深度、降低水溫；改造道路、廣場，增加透水性地面比（透水路面磚每平方米可儲存雨水量達8～12L），提高校園蒸發能力；改變傳統集中綠地建設模式，將小規模的下凹式綠地滲透到校園中；將收集到的雨水循環利用到衛生間排水和綠地灌溉水等，如圖2為德國某學校採用下凹式綠地等形成海綿校園。 建築節能
在建築的全生命周期中，只有不到30%的能耗來源於建造過程，而大部分源於建築使用過程中。能源的使用效率不僅僅是節約問題，更影響到溫室氣體排放甚至氣候變化。中小學校園建設中需要將節能充分考慮到建設和運營的各階段中，具體可圍繞如下九個核心方面開展：建築材料選擇、新能源利用、建築外圍護、供暖（北方供暖地區）製冷系統、通風系統、遮陽系統、照明系統、設備調控、學校管理。每個方面需要遵循的原則列舉如下。
（1）建築材料選擇：保溫材料具有熱阻大、可以延緩熱量傳入和傳出維持室內溫度穩定的優點，在實際工程中應選用保溫性能好、難燃的保溫材料。例如混凝土材料，既有優異的防火和保溫性能，也可減少建造和運營成本，在使用過程中碳排放量遠小於鋼結構建築。
（2）新能源利用：應優先考慮利用可再生能源，然後再考慮利用傳統的化石能源。以太陽能為例，可考慮採用太陽能熱水器為學生宿舍和食堂提供熱水、使用太陽能光伏發電（圖3）為校園路燈供電、利用地源熱泵進行供暖等。中小學校建築的用能高峰與太陽能的供給時間基本一致，因此利用效率較高。學校還可利用活動場地敷設中小型風力發電設施。此外，還應充分考慮附近聯合用能的可能性，如利用臨近生產企業的余熱進行供暖等。
（3）建築外圍護：應提高建築圍護的熱工性能（保溫性、密閉性），減少建築本身的熱量損失，降低供暖、製冷負荷。同時還應當注重建築保溫和隔熱材料的異同，針對不同地區氣候和熱工分區，採用低傳熱系數或高熱穩定性的材料。
（4）供暖（北方供暖地區）製冷系統：應選用合理的能源供應方式。供暖系統需實現以樓宇、樓層或房間可調，房間散熱器應安裝溫控閥，熱耗應可計量。
（5）通風系統：建築應安裝機械通風系統，保證供暖（或供冷）季節在窗戶關閉的情況下有足夠新風量，春秋過渡季節則以能夠開窗自然通風為宜。
（6）遮陽系統：適當採用外遮陽設施，既可以防止室內過熱和眩光，又可將自然光導入室內，提高室內照度。
（7）照明系統：以充分利用自然光為前提，燈具的布置與窗戶方向平行，按照與窗戶的距離分組獨立開關。在開關和調控上也可選擇體感調控、下課自動關燈、上課需手動開燈、與外遮陽系統聯動控制（外遮陽打開時自動關燈）等方式。
（8）設備調控：採用能效級別較高的設備（如冷凝鍋爐、能效等級二級以上的製冷機、T5燈管和LED照明設施等）。合理配置診斷用能設備，建立有效的用能設備控制系統（如非授課時段供暖設備的低溫運行、可根據作息時間控制的照明燈具開關系統等），提高能源的利用效率，最大限度地節約終端能源和一次能源。
（9）學校管理：建設過程只是節能的開始，如何在使用過程中貫徹節能理念則是重要問題。因此，應提高節能減排在學校管理中的重要性，提高相關技術人員的針對性政策和技術培訓，完善管理制度，將節約能源的各項措施作為學生的第二課堂。

❻ 知名校園學校建築設計事務所知名校園學校建築設計公司知名學校建築設計案例

找同濟大學去，他們可以算得上知名校園學校建築設計事務所。

❼ 天津大學校園內有哪些地標性建築

1、天津大學鄭東圖書館

天津大學北洋園校區的標志性建築圖書館是由天津大學88屆校友周愷設計，總建築面積54048平方米。周愷現任華匯工程建築設計有限工作總建築師，曾任奧林匹克公園中方主建築師，為天津大學客座教授。

在天津大學119年校慶當天，天津大學校友鄭東正式向天津大學捐贈鄭東校友教育基金5000萬元。該基金主要用於支持天津大學新校區圖書館的建設、裝修，圖書館設備、圖書資料的采購和日常修繕，以及天津大學創新助學金項目。

2、馮驥才文學藝術研究院

設計結合校園環境，以大尺度的方形院落將主體建築及保留大樹圍建其中，在尊重校園空間秩序的同時，力求圍合出寧靜幽深的書院意境。採用簡約的現代手法以簡潔的幾何形體表現建築的純凈。以抽象的體形塑造和光線的應用突出建築的現代感。

以建築空間的層次變化和對景手法的應用，表達中國建築傳統的意蘊，並通過環境設計強調建築與人和自然的交融體現天人合一的設計理念，深化建築的文化內涵。

院中主體建築首層架空，近千平米的人工水體貫穿其下，既勾通了南北庭院，也為整座建築帶來了些許的靈動與生機。

建築語言質朴簡約，利用空間、環境、結構、材料及光影的獨特處理，強化了建築與自然的和諧共生及當代審美與傳統意境的融匯，近而傳遞出該學院應有的文學藝術氣質及建築物主人超然的職業情愫。

3、北洋廣場

北洋廣場是天津大學校內的一個小型廣場。地面由大理石鋪造，其內有大小噴泉若干，還有作為天津大學地標性建築的北洋大學堂雕刻等等。

北洋廣場環境優美，景色迷人，尤其在夏季的晚上噴泉開啟，燈光縈繞時景色尤其誘人，是周圍市民休閑放鬆，感受大學魅力的好去處。

4、天津大學建築群

天津大學建築群作為近現代重要史跡及代表性建築於2013年1月10日經天津市文物管理中心推薦和市政府核定，正式獲批成為天津市第四批文物保護單位之一。

天津大學建築群包括主樓（九樓），第一、三、四、五、六、七、八、十一教學樓，土建館、內燃機大樓、圖書館（北館）、體育館、第三學生食堂，1950-1960年代建成的學生宿舍區、六村教職工宿舍等，內部歷經多次裝修，至今仍為辦公、教學、居住之用。

這些建築中具有代表性的主樓為中國傳統歇山式大坡頂，飛鴿形的鴟吻和琉缸磚清水牆面，建築造型雄偉氣派、技藝精湛。

5、北洋紀念亭

當人們穿過繁華喧囂的衛津路，邁過衛津河橋，踏入庄嚴肅穆的天津大學校門時，舉目而望校園，視線會不約而同的聚攏於北洋廣場中心那座赫然屹立的白色建築。這就是凝固了該校歷史輝煌的北洋紀念亭，也是天津大學的標志性建築。

北洋紀念亭誕生於1995年，由建築學院教授彭一剛借鑒北洋大學原址建築進行設計，廣大校友捐資建造而成。

作為向天津大學（北洋大學）百年校慶獻禮的建築，它沒有供人休息娛樂的座椅、長廊，沒有時尚的造型、鮮艷的顏色，有的只是艷陽照射下剛健的外表、潔白的身軀，和它承載的那些歷史變遷中綻放永恆光輝的紀念。

參考資料來源：網路——天津大學鄭東圖書館

參考資料來源：網路——馮驥才文學藝術研究院

參考資料來源：網路——北洋廣場

參考資料來源：網路——天津大學建築群

參考資料來源：網路——北洋紀念亭

❽ 校園區域網 （1）根據任務描述，設計校園網路結構（至少包含3個建築物，每個建築物按三層規劃）

這是網路實習的作業吧，組網不難，用模擬器就可以實現，服務區那塊需要時設置埠映射，做NAT也要注意內外網別搞混了，其他的好些沒啥難點