❶ 要求对照市效能建设相关规定，限期进行整改处理，各单位整改情况如下
开展机关效能建设有什么意义？开展机关效能建设是建立办事高效、运转协调、行为规范的机关管理体系的必然要求，是实现"三个代表"思想的重要途径，反映了党的宗旨和人民的愿望，关系到改革、发展、稳定的大局。无论从机关的性质和任务，还是从当前的形势要求看，开展机关效能建设具有十分重要的意义：第一、开展机关效能建设是实现党的根本宗旨的有效途径；第二、开展机关效能建设是巩固机构改革成果的重要措施；第三、开展机关效能建设有利于"三个代表"思想的落实，进一步增强为教学科研服务的意识；第四、开展机关效能建设是国家行政机关在新时期抓住机遇，全面发展的需要；第五、开展机关效能建设是公共行政管理行为的一种变革，既讲求效率，又追求质量，是一项创新性的实践活动；第六、开展效能活动是落实中央关于建立高效行政管理体系和建设一支高素质干部队伍的重要措施，是改变当前机关管理中不良现状的迫切需要；第七、开展机关效能建设是廉政反腐败斗争的重要举措，有利于从源头上治理和预防腐败行为，是标本兼治、加强廉政建设的一项综合性措施。要抓紧建立对工作实绩进行考核评价的新的指标体系,通过下达各项指标敦促干部提高办事效率,以及实行首问负责制、限时办结制、责任追究制,结合工作职能和岗位职责，认真查找本单位以及个人在作风建设和机关行政效能建设特别是落实首问负责制、限时办结制、责任追究制方面存在的突出问题，着重从以下12个方面进行查摆，既要查摆出问题，找出典型，又要深刻剖析产生问题的原因，力求找准症结，明确整改方向，研究整改措施。1．宗旨意识不强，群众观念淡薄，官僚主义严重，脱离群众，漠视群众，门难进、脸难看、事难办的问题。2．责任心和执行力不强，不思进取，得过且过，办事拖拉，推诿扯皮，工作效率不高的问题。3．缺乏干事激情，精神状态不佳，创新能力不强，因循守旧，学风不浓，玩风太盛的问题。4．脱离实际，急功近利，不察实情、不讲实话、不办实事、不求实效，弄虚作假，形式主义严重的问题。5．为政不廉，以权谋私，吃拿卡要，铺张浪费，讲排场、比阔气，拜金主义、享乐主义严重的问题。6．该向群众公开的审批事项不公开，致使审批事项、审批环节过多，办事程序不透明，造成办事成本过高，办事时限过长，甚至办不成事的问题。7．单位职能权限不清，内设机构设置不合理，造成投资者和群众办事难，机关办事效率低的问题。8．对需多个单位办理的事项互相推诿、扯皮、拖拉，造成一些承办事项无人最终负责，办事时限无法保证的问题。9．办事或审批的程序不科学，有重复的内容和环节，与相关单位衔接不好的问题。10．群众或投资者申报审批事项的材料不合适而不提出、不指导群众或投资者完善材料，导致多次反复的问题。11．机关干部素质不高，工作能力不强，无法履行岗位职责要求，造成办事效率低下、质量不高的问题。12．监督工作不到位，行政效能监察没有执行，造成责任追究无法落实的问题。加强机关效能建设的核心是提高机关工作人员的履职能力和办事效率。一、加强机关效能建设必须坚持奉献为先。在新的历史时期，机关工作人员面临着权力和市场经济的严峻考验。提高机关工作人员的工作效能，必须加强以奉献为主题的思想教育，引导机关工作人员树立正确的权力观、地位观、利益观，把个人的进步追求与本单位的实际工作紧密结合起来，并落实到尽心尽力履行自己职责的工作中。二、加强机关效能建设必须坚持服务至上。作为机关工作人员，服务就是履职，提高服务能力就是提高履职能力。机关工作人员特别是“窗口”行业的工作人员，要顾全大局、团结协作，注意多沟通、多配合；办事服务要超前、主动、规范、高效，谋事在前，成事在后，做到脑勤、手勤、腿勤、嘴勤。对上级交办的工作，要闻风而动、掷地有声、干净利落，不拖泥带水、疲疲沓沓、速办速决；对下级请示的事情，严格按照办理时限办结。要在为民排忧解难中增进同群众的感情，在解决实际困难中提高解决实际问题的能力。三、加强机关效能建设必须从细节抓起。“天下大事，必作于细”。对于一名机关工作人员来说，细节不仅见证服务质量，也是考量其素质和服务水平的重要具体标准，因此，要向一流标准看齐，要用更宽阔的视野、更严格的标准、更细致的态度去做好工作。既要善谋大事，又要学会干实事，更要能干好具体小事。从制发每一份文件做起，从送发每一封信函做起，从接听每一个电话做起，严谨认真、规范有序，在细微之处体现办事速度和工作效率。四、加强机关效能建设必须严肃纪律。针对机关和机关工作人员中存在的工作不积极、不主动、不勤奋，落实任务不认真、不细致、不到位，管理不规范、不严格、不大胆等突出问题，要制定公务员行为规范、行政过错责任追究办法和教育批评、诫勉惩戒等制度，加强纪律教育，为提高服务能力提供保障，着力创造政风清廉、勤政为民、同心同德、务实高效的政务环境。襄樊市工商局关于开展机关效能建设的实施意见为进一步加强机关效能建设，切实增强公仆意识，严格机关管理，转变干部作风，提高服务水平，提高办事效率，充分发挥机关在全市工商系统的表率和带头作用。结合市局实际，现提出以下机关效能建设实施意见。一、指导思想和工作目标机关效能建设要坚持以“三个代表”重要思想为指导，以服务发展为“第一要务”，以人民群众满意为“第一标准”，以提高机关效能为根本目的，立足“依法、快速、便民、优质”的服务原则，牢固树立执法为民的思想观念，建立健全机关效能建设的激励、评价和监督机制，真正把机关效能建设落实到工商行政管理各项具体工作中去，努力建设素质一流、效能一流、业绩一流的学习型、服务型、创新型工商行政管理机关，树立为民、务实、文明、高效的工商行政管理新形象，为促进我市经济发展再做新贡献。二、机关效能建设的具体措施(一)以牢固树立执法为民观念为核心，开展“清廉、务实、为民”系列教育活动。各单位在深化“三个代表”重要思想学习教育活动中，要把“清廉、务实、为民”的思想教育贯穿始终，将权为民所用、情为民所系、利为民所谋作为工商执法的基本理念；要认真开展“清廉、务实、为民”大讨论，有针对性地开展干部思想作风整训；要深化开展向徐锐同志学习活动，以身边的典型教育人、鼓舞人、引导人、激励人；要积极开展干部职业道德教育，引导系统干部诚实守信、规范执法、信守承诺、爱岗敬业；要扎实开展警示教育活动，以典型案例教育和警醒干部，认真执行禁令和若干纪律规定。市局机关重点做好为基层服务工作，严格控制会议次数和规模，精简文件，减少检查、评比，切实减轻基层负担。各科室每年要有一定时间深入基层调研，对工作中的重点、难点、热点问题进行解剖，真正做到“了解基层、尊重基层、服务基层”。(二)以抓好系统干部教育培训为重点，切实提高干部履行岗位职责能力。要以贯彻实施《宪法修正案》、《行政许可法》和国务院《全面推进依法行政实施纲要(草案)》为契机，认真落实《全省工商系统十五教育培训规划》和市局《2004年干部培训计划》，强化法律法规的学习和岗位培训，切实增强依法行政能力；要结合开展“学习徐锐精神，争当人民满意的红盾卫士”活动，形成人人学习业务，个个争创佳绩的良好氛围；要以创建学习型机关为载体，建立局域网网络教育平台，在全系统形成以素质教育为根本，以岗位资格培训为重点，以在职参加社会教育和本单位学习为主渠道，以自我学习为主要形式的终身学习教育体系，以人为本，全面提升干部队伍的综合素质。(三)以加快效能机制建设为手段，促进机关效能建设的规范化、制度化。l、政务公开制。在办公楼大厅醒目处悬挂各科(室)位置示意图；机关工作人员按规定着装上岗，并佩戴贴有本人相片及注明姓名、职务的胸卡；机关各科室、各办事大厅要将机构职责、办事依据、办事流程、办事时限、办事要求、负责人和承办人的姓名以及办事结果上网上墙，承办人要一次性告知办事的有关政策法规依据、办事程序和所需的全部书面材料，有条件的可在网上宣传或印制办事指南之类的宣传册，供办事人员查阅。2、服务承诺制。按照“能简则简，能快则快”的原则，快办事、办好事。凡法律、法规、规章及上级部门对有关管理事项有明确规定办理时限的，必须严格执行；凡已在服务承诺制中承诺的办结时限，必须严格兑现；提倡“来了就办，办好就走”、“来了放下，办好来拿”；重点企业和重大招商项目，实行“说了就办，办好送去”，主动上门服务。上级机关和领导交办的工作要坚决执行，限时办理；向下级部署工作、下级请示事项或部门之间会签文件征求意见等，必须有明确的时限要求。机关工作人员对组织交办的工作事项，要在规定的时限内办结并保证办理的质量，严禁推诿拖拉。3、值班考勤制。机关建立值班负责制，明确值班领导、值班科室和值班职责。值班工作人员要到岗尽责，接待群众办事或来访要使用文明、规范用语，热情接待，耐心听讲，主动服务，做好登记。值班人员或第一个接待人员即为首办人员，实行首办负责，凡属能直接解答的问题要耐心解释，能直接处理的应直接处理，需到相关领导和科室办理的要积极主动联系，重大事项要及时报告领导。因工作人员不在岗须提供预约服务的，要登记好预约人姓名、单位、地址、联系电话、预约时间、要求办理事项，并及时转交负责办理的责任科室及责任人。同时，值班人员要认真履行考勤职责，上班实行签到制度，出勤情况每星期公布一次，办公室每月汇总并通报一次，考勤情况与年终奖惩挂钩。4、超时默认制。因具体承办部门或承办人在正式受理期间，没有在限定的时间内告知申请单位(人)办理结果，申请单位(人)可视为默认同意。申请单位(人)可向办理单位的业务主管机构或监察部门报告，经核实确定后，责成承办部门办理核准手续，由此造成的行政责任不得实施行政处罚，对具体承办部门或承办人要进行过错追究。因核准事项所限定的核准条件有不明确或不确定，在请示上级部门期间而超出限定的核准时间时，承办部门可书面向申请单位(人)告知原因，做暂不受理核准处理。系统内上级对下级的请示事项，除法规规定或需集体研究的重大事项外，应在7日内答复，超时不答复视为默认。5、过错追究制。严格按照《襄樊市工商行政管理系统行政过错行为处理规定(试行)》的规定，对违反政务管理的行为、违反行政许可管理的行为、违反行政处罚规定的行为、违反行政征收规定的行为、违反采取行政强制措施规定的行为、违反行政裁决规定的行为、违反廉洁从政规定的行为和违反其它管理规定的行为，实施行政过错行为责任追究，杜绝违规执法、不廉洁执法、行政不作为等现象的发生。6、绩效考评制。效能机关的考评坚持效能机关建设领导小组统一领导，成员科室各负其责的原则，值班考勤由办公室负责，佩戴胸卡由党办负责，告诫由人教科负责，行政过错行为按职责分工由监察室和有关职能机构负责，违犯纪律的由监察部门负责。采取日常抽查考评、季度考评、年终考评相结合的方法，每季度的最后一个月月末召开局长办公会，听取市局机关绩效考评领导小组成员单位的考评情况汇报，审定考评结果。考评结果列入年终目标责任制考核的内容之一，作为干部考评的重要内容。对违反规定机关人员，视情况分别给予相应处理。对执行各项制度好的处(室)或个人给予相应荣誉和奖励。(四)以强化监督检查为保障，确保机关效能建设落到实处。市局已建有行政效能投诉举报中心(设在局监察室)，设有效能建设投诉举报电话(3241954)，直接受理社会各界对机关效能问题的投诉。在此基础上，要充分发挥市局稽查大队的干部形象督查作用，采取专项检查、明察暗访、民意测验和要案回访等形式，开展工作作风及为民服务意识的督察，将督察工作贯穿于工作的事前、事中、事后，提高各部门的行政效能。同时，充分发挥各级12315消费者投诉举报中心联系广大消费者的桥梁和纽带作用，广泛接受群众监督。开辟网上效能投诉平台，聘请离退休老同志、人大代表、政协委员、民主党派等人士作为我局行政效能监督员，开展行风评议，接受系统内部的建议和社会各界的监督。市局开展效能机关建设活动，要充分运用局域网建立机关效能建设网上论坛，动员大家积极参与，人人出主意、想办法。每年年底结合全年目标责任制考核，科室效能考核与所包点单位绩效考核挂钩，并书面征求各县(市)区局和各直属单位的意见，并有针对性地征求管理对象对单位和个人的书面意见，作为单位、科室以及个人的效能建设考核依据之一。三、开展机关效能建设的工作要求(一)充分认识机关效能建设的意义。各单位要认真学习市局开展机关效能建设的意见，充分认识加强机关效能建设是加强党的执政能力建设的重要组成部分，是实现我市工商行政管理事业发展的必然要求，是工商行政管理部门促进经济社会协调发展的有效载体。要求每一位工商行政管理干部把人民群众需要作为工作的出发点和落脚点，真心实意为人民谋利益，实现对党、对人民、对法律负责的有机统一，从思想认识上高度重视，从自我做起，从每天做起，从每一件工作做起，真正做到“能力强、效能高、作风实、服务好”，切实提高机关整体效能。(二)切实加强组织领导。各单位要把机关效能建设作为工商机关弘扬求真务实精神的重要途径，作为提高工作质量，加强作风建设的一项长期的基础性工作来抓，切实加强对效能建设工作的组织领导。市局成立机关效能建设领导小组，局党组书记、局长佘秀强同志为组长，党组成员、副局长姜学先同志、李国华同志和纪检组长汪群章同志为副组长，办公室、人教科、监察室、财务科、党办、机关后勤服务中心负责人为领导小组成员，办公室设在党办，具体负责机关效能建设的日常工作。(三)讲究方法求实效。在全市工商系统开展机关效能建设工作是一个新探索，各单位要立足各自实际，坚持出实招、办实事、见实效，不搞形式主义，不搞花架子，而在注重实际效果上下功夫。通过机关效能建设，围绕市局确定的加强效能建设的主要内容，按照为民、务实、清廉的要求，制定具体的工作方案，分解、细化、落实各项工作任务，积极开展专项治理，切实解决机关效能中存在的问题。加强对工商干部行政行为的督查考核，发现问题，及时纠正。同时，各单位要注重总结经验，抓好正反两个方面的典型，用先进典型引路，及时鞭策落后，加强警示教育，确保机关效能建设的持续性和长效性。以上内容仅供参考！祝顺！
❷ 如何评定小组成员任务的完成情况
考核标准
基层工作人员绩效考核基础分为100分，从目标管理任务、工作态度、工作能力、工作纪律、廉政建设五个方面进行具体量化计分
1、目标管理任务（60分）
分局长目标管理任务计分：本单位完成或超额完成季度目标管理任务的计60分，未完成目标管理任务的按以下公式计算扣分：(累计未完成数/本季目标任务)×60分×4倍（本季目标任务为全年预算收入指标的1/4，下同）。
外勤人员的目标管理任务计分：完成或超额完成组（人）季度目标管理任务的计60分，未完成目标管理任务的按以下公式计算扣分：（累计未完成数/本季目标任务）×60分×4倍。
内勤人员的目标管理任务计分：按参加考核人员季度目标管理任务总分的平均值计分。计算公式：单位考核人员的季度目标管理考核总分/考核人数。
2、工作态度（10分）
采取民主测评的方式进行打分（见附表一），其中所长的工作态度由局党组综合评分（见附表二）。
工作态度主要考核：（1）工作是否积极主动，有无出勤不出力的现象；（2）工作中是否挑肥拣瘦，有无布置安排任务未完成的现象；（3）有无不顾全局、不团结协作的现象。
3、工作能力（10分）
采取民主测评的方式进行打分（见附表一）。
工作能力主要考核：（1）学习积极性和业务钻研精神是否强，掌握和运用业务知识是否熟练；（2）个人各项业务工作完成是否好；（3）执法办案和依法行政水平是否高。
4、工作纪律（10分）
由所长牵头，各单位设立工作纪律日常考核情况登记簿进行公开考评，考评打分权可部分下放到副所长、组长。
工作纪律主要考核：（1）是否遵守考勤纪律，有无上下班迟到、早退及旷工现象，迟到、早退一次分别扣1分，旷工一次扣2分；（2）是否遵守劳动纪律，所长和副所长、组长发现上班开溜、办私事的每次扣2分；（3）是否忠于职守，服从安排、调度，有违反的每次扣2分；（4）是否及时报告、请示、办结有关重大或行政事项，有违反的每次扣2分；（5）是否按规定要求着装，违反的每次扣1分；（6）是否按时参加学习及会议，违反纪律或无记录的每次扣1分。
5、廉政建设（10分）
由所长牵头，各单位设立廉政建设日常考核情况登记簿进行公开考评。
廉政建设主要考核：（1）是否有挪用公款、不按规定进行票据结算，违反一次扣10分；（2）是否以费抵只、抵物、索拿卡要，查证属实的，每次扣10分；（3）是否在执行公务中，因主观原因造成不良后果或反映的，每次扣5分；（4）未经所务会研究，在办案、收费中擅自进行结案、减免收费的，每次扣5分；（5）廉政建设存在问题，所长应付连带责任，属管理方面负连带责任的每次扣5分。
五、考核一票否决制
考核对象出现违法违纪受到法律制裁或行政处分、纪律处分的实行一票否决，即年度考核等次确定为基本称职或不称职。
六、考核组织领导
县局成立基层工作人员绩效考核领导小组，李俊局长任组长，单晓玲副局长为副组长，其他领导成员、各所所长以及人教、纪监、财务负责人为成员。绩效考核领导小组职责：制订、修改绩效考核办法，组织、指导、监督绩效考核工作，审定考核结果，对基层工作人员不服考核结果的申请进行复核。绩效考核领导小组办公室设在人教股，负责考核日常具体工作及资料汇总。
七、考核程序
1、年初各所制订全年工作目标，分工定责，做到责任细化，落实到人。2、每月、季召开绩效考核工作评议会议。主要评议工作任务完成情况、个人履职情况及作风、思想、学习等情况。3、每季由绩效考核领导小组在季后的10个工作日内，以所为单位进行考核。考核打分后，由本人签字确认（见附表三），再由考核小组向局党组报告。4、绩效考核领导小组于当年底、次年初负责全年绩效考核的汇总、审定和研究优秀人选及其他问题。
八、考核结果的使用
1、绩效考核得分进行累计，记入个人绩效积分档案，并作为年度考核、评先评优、评价干部的主要参考依据。
2、绩效考核季度得分在85分以上的为合格，84分至60分为基本合格，60分以下为不合格。合格人员发给季度奖，基本合格人员扣季奖的10%，不合格人员扣季奖的50%。
3、绩效考核与年度考核相结合，四个季度全部合格的具有评先评优资格，全年累计有3次基本合格的年度考核等次确定为基本称职， 4次基本合格的年度考核等次确定为不称职，全年出现2次或2次以上不合格的年度考核等次确定为不称职。
九、考核纪律与监督
在考核工作中，考核人员、考核对象、各部门的干部职工必须遵守以下纪律：
1、不准弄虚作假，谎报、虚报、瞒报真实情况，必须真实客观、公正公平考评；
2、不准拉帮结派，严禁不利团结和制造矛盾的行为。
对违反上述纪律者进行批评教育，对直接责任人视情节轻重给予一定的纪律处分，造成考核结果不真实的，宣布考核结果无效，同时考虑重新考核。
❸ 怎样写年度目标终考核汇报 范本
按照“重塑形象，稳定大局，严格管理，争创名校”的工作思路，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，努力提高教育教学质量和学校文明水准，各方面都有了很大进步。现汇报如下：
一、高度重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。
鉴于柏林小学前段时间的特殊情况，管理难度空前巨大，要扭转局面，重塑柏林教育的良好形象，领导班子的建设是关键。领导班子要率先垂范，廉政勤政，加强学习，成为管理行家和学科带头人，才能树立威信，让广大师生信得过。主持学校工作的许孔辉副校长能带领领导班子严格自律，清正廉洁，勇挑重担，不计较个人得失，时时处处为广大师生着想，为学校着想，得到了全体师生的一致肯定。在学校管理中，建立了以校长为核心，三位副职分管教学、德育政教、后勤工会，下由五位中层干部组成的教育教学指挥机构，实行层级式管理办法，一级对一级负责，辐射至全镇各校，分工明确，各司其职。建立健全各项管理制度，按管理目标对各村小、各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。可以这样评价，现在的我校领导班子结构合理，管理能力强，工作导向正确，有凝聚力，有战斗力，各项工作卓有成效。
二、自觉推行校务公开制度，强化学校民主管理。
加强学校民主管理,重视充分发挥党支部、教代会的监督职能。建立廉洁自律制度。重视行风建设,强化民主意识，实行民主管理。学校的一切重大决策、奖优罚劣、规章制度的制订等均交由教代会讨论通过。定期对学校行政领导进行民主测评当场评议，当场反馈。
学校实行了校务公开制度，设置领导组、监督组，有具体实施方案、实施细则，定期总结校务公开执行情况，把“重大决策、绩效考核、财务收支、考核职称”等主要内容都体现在公开栏上，有效地加强学校的廉政建设。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，除党和国家规定的保密事项以外，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。公开的内容有：绩效考核、收费及管理、学生管理制度、财务管理、教职工奖惩、职称评聘、教职工切身利益的事项、学校重要事务等。这样就做到了给领导一个清白，给教师一个明白。
三、始终坚持德育为首，不断促进学生身心健康。
学校精神文明建设，要把育人工作摆在首位。我校德育工作以“五爱”为主要内容，以基础道德和行为规范养成教育为基础，以“学会做人”为前提，以《守则》、《规范》、《一日常规》为依托，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：
（一）抓好师德师风建设，提高育人水平。
“高尚的师德是立校之根本”，一直以来，学校坚持加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。
组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》、《2010-2020年教育发展规划纲要》等教育方针、法规、理论,结合实际，撰写学习心得体会,真正提高思想认识。
2、实施全方位德育工作制度。学校采取行政值日、值周，负责全校教育教学管理检查工作，增强每位教职工都是德育工作者意识，形成全员育人，全程育人的良好局面。
3、建立一整套教师管理制度，加大依法治教力度。学校制定《责任追究制度》、《课堂考勤制度》等，并把师德建设与年度考核、评优、职称挂钩，对违反制度者实行一票否决。
4、发挥党支部政治核心作用。在“创先争优”工作中，积极开展“学习许江光同志，做人民满意教师”活动，教职工的爱岗敬业意识得到显著增强。在公开承诺中，学校为师生办了多件实事(综合楼水电安装、新建电脑室、一部水管改造、看望支教教师、订购报刊杂志等等)，师生评价很高。
5、加强师资队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上，从“经验型”向“科研型”转变；在教学思想上，由“教书型”向“育人型”转变；在知识能力结构上，由“单一型”向“综合型”转变。重视提高教师的业务工作能力和水平，开展了“DVD光盘教学比武”、“优秀教案评比”等活动，采用校长论坛、骨干教师讲座等不同校本培训形式组织教师学习教育教学理论，学习现代教学技能，鼓励支持教师参加教改实验，参加各级各类进修培训。教师整体素质的提高，推进了素质教育的顺利实施，提高了我校的教育教学质量。
（二）以《守则》、《规范》、《公民道德建设实施纲要》为蓝本，以规范养成和基础道德教育为核心，努力提高育人水平和成效。
小学生处在长身体、长知识阶段，可塑性强，但辨析能力较弱；思想不成熟，容易受各种思想影响；求知欲强，容易接受新鲜事物。要使学生在人格、智力、身体几方面生动、活泼、健康、主动发展必须依靠全体德育工作者去引导和教育。
1、认真规划，分阶段实施，提高德育工作针对性。
依据《小学德育大纲》要求，结合学校实际，制定三个年段德育工作重点。低年段为起始阶段，抓养成教育，习惯养成为重点；中年段侧重点在巩固提高；高年段侧重理想、守纪教育。通过制定目标，以“学会做人”为前提，以“学会求知、学会生存、学会劳动、学会健体、学会审美”为结合点，努力把学生培养成“四有”新人，适应改革开放和现代化建设需要。
2、日常行为日常抓，规范教育抓不懈。
通过学习、考试、观看录像，开展主题队会和行为规范训练、“不文明行为大讨论”、行为规范检查和整改,以 “文明班级”流动红旗评比活动为载体，内容全面，可操作性强，班主任、同学参与意识浓烈，对树立同学集体荣誉感，良好班风形成具有很大的推动作用。实行班级财产管理责任制，强化师生爱护公共财物意识；实行一日三扫卫生制度，垃圾袋装，保持全天候校园整洁。让全体学生认识到行为规范、思想道德方面的“可为”与“不可为”，自觉纠正不良行为，养成良好文明习惯。
我校坚持每周升国旗制度，并由校长、政教主任和各班轮流在国旗下进行演讲，既使学生们受到了爱国主义教育又使学生的表达能力得到提高，学校根据学生的德育状况制定了德育评估手册，由班主任认真组织学生如实填写。每周每班要开一次主题班会或团会，有记录，政教处每次都认真检查班会或团会情况。
3、开展形式多样的文体活动，丰富校园文化生活，培养同学集体荣誉感。
学校重视校园艺术节活动和校运会，党支部、政教处、少先队大队结合每年“三八”节、“五·一”、“六一”少先队活动、“七一”纪念建党系列活动、教师节、国庆节、庆元旦系列活动，举行书信征文赛、体操比赛、文艺汇演等活动，寓教于乐，进一步加强对学生的社会主义、爱国主义、集体主义教育。
4、发挥课堂主渠道，各学科渗透德育教育。
学校要求教师在各学科教学中，力求挖掘教材思想教育内容，并把它作为制定教学计划，评定课堂教学，评价教学工作的重要方面，特别是品德与社会课教育作为重点，形成全员育人，全程育人的良好教育局面，思想教育成效显著。
5、完善德育网络，形成了学校、家庭、社会德育工作的合力。学校设立家长学校，定期召开家长会，开展家访、电访等活动，进一步密切家校联系，提高教育效果。
6、建立谈心制度，做到班主任与学生、科任老师与学生、行政与学生、政教与学生谈心，及时对学生进行疏导教育，推动了学校德育工作向纵深方向发展，提高了工作实效性。
四、加强教学管理，努力提高教学质量。
1、严格教学常规管理，狠抓课堂教学质量。
学校严格按照课程标准开足开全所有学科，音、体、美、计算机、品德与社会、民族常识等学科都按要求开足开全。
教学常规管理规范，教师备课认真、细致，教案齐全、规范。教师对学生作业的批改及时、认真。学校定期对教师备课及作业批改情况进行详细检查，并有检查记录，做到一月一查一通报，发现问题及时给予纠正。
以课堂教学为主渠道，努力提高课堂40分钟效率。我们不断完善教学管理制度，实行行政人员值日定时和随机查堂制度，严格考勤，杜绝了以前个别教师上课散漫、敷衍现象。要求教师加强对新课程理念的深入理解，逐步改革传统的课堂教学方法，在教法改革上突出“三注重”：一是注重学生思维训练，培养创造能力；二是注重培养学生自学能力，重视学法指导，教会学生会学、爱学；三是注重培养学生的动手能力，强化课堂教学实践环节，使学生实际操作能力有较大提高。教学质量有了很大提高，在今年上期的期末质量检测中各抽考科目在全县都排名中上游，特别是英语科目更是取得了全县第一名的佳绩。
2、加强教学研究和交流，狠抓师资队伍建设。学校坚持走科研兴教之路，积极开展校本教研工作，研究教学改革新动态，由教务处及教研组组织备课组的集体备课，分析研究了教学现状后再进行听课评课，在各种教研教改活动开展中教师教学水平都有了较大提高，我校彭小毛老师在县教育局电教馆主办的DVD光盘教学比武中还荣获了二等奖的佳绩。通过校长论坛、骨干教师讲座、集体观看名师课堂教学实录等不同校本培训形式组织教师学习教育教学理论，学习现代教学技能，我们正在努力建设一支能适应素质教育需要的教师队伍，正逐步引导教师工作走上专业化道路。
3 、减轻学生课余负担,严格按省教委课程标准开足课程。积极开展第二课堂活动，培养学生创造能力和动手能力,各项竞赛成绩斐然,一年来参加县体运会和艺术节以及市、县电脑制作、书信征文等各种竞赛活动,有近30人次获奖。
4、建立科学的教师工作评价机制。做到“四个坚持”，即坚持正确的评价方向；坚持全面的评价内容；坚持从实际出发的评价态度；坚持恰当的奖惩手段，充分激发教师教书育人的积极性和创造性。
五、安全警钟长鸣，确保良好育人环境。
本学期开学初，四年级王诗良同学午休时间溺水身亡事故给学校造成了巨大的损失，也给我们的安全管理敲了一记沉痛的警钟，从中暴露出我们在管理方面存在许多漏洞和隐患，我们在这次惨痛的教训后进行了认真的反省和整改，每个老师都对自己在安全意识和工作责任感方面做了深刻的反思，并将改变真正体现在了日常工作中去了。这次事故后，学校更是把安全工作摆在各项工作的首要位置，以确保学校财产和师生生命安全为重点，切实维护学校教育教学等工作有序进行。
1、强化安全教育，增强安全意识。贯彻“谁主管、谁负责”原则，定期召开安全保卫工作会议，研究部署学校创安工作，坚持不懈地抓好安全教育工作。从讲政治的高度，时刻敲响安全的警钟，规范强化安全工作，落实安全工作责任制，高度重视食品卫生、学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全等。定期举办安全知识讲座，加强学生的安全教育工作，增强师生安全意识和自救自护能力，防患于未然，杜绝学校再发生任何安全责任事故。全体师生安全意识浓烈。
2、落实安全责任，学校更加重视安全工作。成立以校长为组长的安全工作领导机构，聘请司法所所长为法制副校长，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，教师直接抓，每个教职工都是安全工作者，都是具体方面的安全责任人。建立护校、值日制度，做好校园日常安全管理。学校治安责任制落实到位，与每个班主任都签订了安全责任书。校内外安全工作网络健全，防范、保卫措施有力。切实加强师生的法制安全教育，开展丰富多彩的宣传教育活动，如组织观看法制教育和自然灾害避险等方面的教育光碟，听法制教育课、交通安全讲座等活动，提高师生的法制意识和安全防范能力。
3、定期开展安全隐患排查和周边环境整治。政教处和总务处对学校教室、运动场所、小卖部、食堂等地方以及用水、用电等方面都定期进行检查，发现安全隐患，马上及时整改到位，确保了学习环境的安全、舒适。每年司法所、工商所、派出所、交警队、卫生部门都要联合进行一次校园周边环境整治活动，确保了良好的育人环境。
4、完善保卫值班制度，充实保卫工作人员。特别是加强学校节假日、周末、平时、期末值班工作、树立人防胜于物防意识，使值班成为全校教职工一项经常性制度，提高了全体教职工的安全意识，学校教育教学秩序井然。
六、 遗憾是我们前进的永恒追求
管理是一门遗憾的艺术,正因为遗憾，我们才不断追求,才不断努力,本年度,我们在各项管理中,主要发现有如下不足:
1、安全教育、安全管理不到位，发生了重大安全事故，全体教职工难辞其责。
2、个别教师责任感不强，工作热情仍然没有激发出来，对学校工作事不关己，不管不过问。
3、课堂常规不能持久贯彻执行，违规现象仍时有发生，通报和处罚力度不够，有时候使常规教学管理处于名存实亡的状态。
4、个别管理干部责任感不强，想做老好人，怕得罪人，使教学管理受阻，没有起到积极作用。
知耻而后勇,晓不足而图发。当然,出现上述现象,我们不会去辩解、去遮掩，我们只有负重健行，不断努力，不断进步，这才是我们的唯一选择。
我们相信，在上级主管部门悉心指导下，在镇党委、政府和社会各界大力扶持下，通过学校上下自加压力，在全体人员负重拼搏下，我校定能迈开新步伐，再接再厉，再铸辉煌。
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2010年度xxx巡特警支队民警月量化考评办法为全面加强支队规范化建设，充分调动民警工作的积极性、主动性和创造性，形成“干和不干不一样，干好和干坏不一样”的良好氛围，促进支队各项工作任务顺利完成，根据《人民警察法》和《国家公务员管理法》的有关规定，结合支队和特警大队实际，制定本办法。一、 考核范围巡特警支队全体人员。二、 考评的组织支队成立月考评工作领导小组，组长由xxx支队长担任，副组长由xxx政委、xxx副支队长担任。下设考评办公室，人员由支队内勤和特警大队领导及有关人员组成，具体实施月考评工作。三、 考评的原则月考评贯彻奖优罚劣、赏罚分明的原则；教育与处罚相结合的原则；工作失误与故意违纪、一般违纪与重大违纪区别对待的原则；公平、公开、公正的原则。四、 考评的方式根据每个民警的职责，按照德、能、勤、绩等诸多要素，坚持经常检查与定期检查相结合。支队每月底根据平时对每名民警的考核情况，结合每个民警当月工作完成情况进行打分，按得分多少排除名次，经主管局领导审查，公布、存档并报机关党委，作为评先创优的重要依据。五、 考评内容及标准每月基本分为100分，基本分+奖分－扣分=考评分。有下列情形之一的，予以扣分：（一） 思想素质（德）1、每月未完成政治理论学习笔记2000字、未完成专项教育学习活动规定的学习笔记字数、未按规定每季度完成一篇体会文章和专项活动要求的有关个人材料的每项扣1分；2、参加支队及上级组织的政治理论检查考核不合格的扣3分；3、不服从管理、听从安排，顶撞领导或同事之间闹矛盾，影响团结的每次扣5分；4、不能正确对待批评，不积极改正缺点和问题、屡教不改的一次扣2分；5、工作消极拖拉，未按工作标准、时间完成的，一次扣3分；6、个人的工作、作风纪律、训练、执勤等方面受到大队、支队、市局领导及有关部门批评的分别扣1、3、5分；7、思想消极，不良言语行为对他人造成负面影响的扣2分；8、违反“五条禁令”、“四个严谨”的，按有关规定处理；9、不积极参加大队、支队和市局组织的各种文化、体育、教育等集体活动的，扣2分。（二）业务工作（能）1、每月未完成800字业务学习笔记的，一次扣1分；2、体能、技能、战术等科目训练考核竞赛中，每小项不合格扣2分，大项不合格扣6分；小项成绩在后五名者分别扣1、2、3、4、5分；大项成绩在后五名者分别扣3、4、5、6、8分；3、未完成支队和大队规定的辅助训练任务的，每次每项扣1分；4、不遵守有关规定、弄虚作假、欺上瞒下的，一次扣2分；5、通讯不畅，遇紧急情况或突发事件，无法联系上的扣5分；6、执行任务中，因个人原因，造成不良后果的扣5分；7、值班时不坚守岗位，不按规定在队上住宿发现一次扣6分；对值班期间发生的重大事件及其情况不作详细记录、不及时报告、不履行交接手续或者所承担的卫生区脏乱差，不及时打扫的一项扣1分，造成影响的扣3分；8、执勤期间未按规定时间、地点到达扣2分；执勤过程中未按要求履行职责的每次扣2分，造成不良后果或者被上级领导批评的扣5分；执勤过程中未按规定进行交接手续的每次扣1分；9、损坏装备器材，除按规定赔偿外，扣当事人3分；损坏公共物品者，除按规定赔偿外，扣当事人1分。（三）作风纪律（勤）1、日常工作中，迟到或早退一次扣1分；旷工每天扣6分；2、婚假和产假每天扣0.1分；病假每天扣0.5分；事假每天扣2分；值班、执勤、备勤期间请事假每天扣5分；不假而别，逾期不归或续假未经同意，不按期归队的按旷工对待；3、未经同意不出早操者扣3分；4、上班时间上网聊天、玩游戏、听音乐、或做与工作无关的每发现一次扣1分；5、值班、执勤、训练、出操、集体活动不按规定着装、未按规定携带装具或物品的、不遵守集体活动要求的，每项扣2分；6、着警服进舞厅、酒吧、KTV等娱乐场所消费娱乐的扣3分；不遵守公共秩序、交通秩序、社会公德、抖威风、耍特权的，造成不良影响的扣3分；7、接听办公电话态度不好、语言粗俗，影响单位形象的扣1分；8、宿舍内务秩序混乱（办公桌椅有灰尘，地面有杂物，东西摆放无序），每项对所在宿舍、办公室民警各扣1分；屡教不改的扣3分；9、运兵车辆平时卫生保持不好，扣驾驶人员5分；在执勤期间，乘车民警不注意保持运兵车辆内卫生，使车辆内卫生脏乱的每次扣乘车人员每人1分；未经领导同意，擅自驾驶支队车辆的或未经派车擅自出车的一次扣5分。（四）工作贡献（绩）有下列情形之一的，予以加分：1、在处置突发事件、抢险救灾和执行重大任务中，处置得当、果断，表现突出的酌情加5~10分；2、在单位训练考核中，成绩突出，前五名分别加5、4、3、2、1分；成绩特别突出者，每次加6分；上级检查考核中，表现特别突出，受到点名表扬的，加8分；3、个人所写的新闻稿件、调研报告、经验交流等文章，凡被部、省、市各类信息平台采用的，分别加6、4、1分；4、在参加支队、市局、省厅的各种竞赛中取得名次或成绩优异的分别加2、5、7分；5、值班执勤等工作任务完成出色或受到大队、支队、市局领导高度评价的，分别加1、2、3分；6、参加市局组织的活动受到点名表扬的加2分；7、事迹感人，受到新闻媒体宣传报道的，市、省分别加5、8分；8、半年、全年考评或单项活动中，被支队、市、省评委先进或表彰的，分别加5、8、10分；9、日常工作中，吃苦耐劳、任劳任怨、工作积极的，加3分；10、每月出全勤的加3分；11、能出色完成上级领导交办的其他任务的一次加2分；12、为群众办好事，见义勇为，受到表扬或群众感谢的一次加5分。六、几点说明1、同一工作团体取得的名次，根据参与人员所起的作用分别奖分。2、民警违反本规定的，除扣分外，视情予以批评、教育或报有关部门予以处理。3、支队上班考勤实现签到，特警大队考勤实现点名。4、规定中涉及到大队和中队长有关条款的评分，由支队领导打分。5、本暂行规定需要增加或调整的，由支队会议研究决定。6、本暂行规定由支队负责解释。7、本暂行规定从二0一0年三月一日起执行。