校园建筑设计

❶ 顶尖的学校建筑设计事务所顶尖学校建筑设计公司学校建筑设计案例

近年来,全国高校建设进入一个大发展时期,随着现代教育理论的更新,也促进校园规划设计观念的改变,对大学校园规划和建筑设计提出更新的要求。采用什么样的模式,建设什么样的校园是校方和规划设计部门共同关心的问题。 ①注重交往空间和环境的整体设计 现代教育理念认为,大学不仅仅是向学生灌输知识,更着重于培养学生的综合能力,学习的形式和场所不再局限于课堂上,而是扩展到整个校园中。学生们除了在课堂上学习之外,在教室外的庭院中以及一切活动场所中相互交流都是获取知识陶冶性情的重要途径。因此,对话、交流、沉思乃至休憩,这些课堂以外学生更为自主的活动变得大为重要。 为了顺应教育内涵的变化,新校园规划设计应着重加强校园交往空间(交流共享空间)设计,在校园内为师生提供多层次的亲切宜人的学习、交流和思考的场所,并通过各种层次交流环境的潜移默化,促进学生综合素质的提高。设计师的关注焦点从仅仅注重建筑的单体结构转换到建筑与环境上来,把校园环境作为一个整体,实现规划、建筑、景观的整体化设计,创造“建筑之间和谐一致而不失各自的特色,建筑与环境相互呼应,融为一体”的整体校园形象。在这里,建筑只是主角之一,作为空间环境的构成要素。强化群体空间场所的感染力,加强环境和空间特色的创造。 ②注重校园中心区规划设计,使之成为个性鲜明,有凝聚力的共享空间 在校园交往空间中,校园中心往往是处在主入口,主轴线上,由主体建筑,主要空间(广场)和主要景观组成,是学校的行政教学中心,人流交往(礼仪)中心,资源信息及景观中心,是整个校园的资源共享和环境共享空间,在某种意义上讲代表着校园的形象,统帅整个校园使之成为一个整体。因此校园中心区设计是学校设计的重中之重。 ③建筑集中化、综合化 建筑集中化、综合化是当今筑发展趋势之一,打破传统的学科分界,集合教学研究空间,集合信息传输、贮存管理等系统使之集中化、集体化。减少资源重复,充分利用现有资源,变分散为集中使之共享、公用。 ④自然与建筑的和谐 一个全新的校园建设必然给生态环境带来深刻影响,同时具有鲜明特征的自然环境也对校园的空间氛围产生强烈的作用。充分尊重自然、顺应自然,充分利用地形,使建筑与地形巧妙结合,融于山水自然环境中。 ⑤注重校园的地域性、文化性及个性创造 校园的地域性、文化性及个性是校园场所精神的实质

❷ 设计学校校园或者某个小区建筑规划的用什么软件，PS可以做到吗

PS是图像处理，建筑规划不适用~

❸ 校园规划设计 属于景观建筑设计吗

这需要从多方面来看了，如果涉及到整个校园建筑和景观等设计，这是修建性规划设计，包含景观设计，和建筑设计。如果只是单纯的校园绿化，那就是景观设计了。

❹ 大学校园规划与建筑设计的目录

彩页实例
1 英国剑桥大学及莱斯特大学工程馆
2 美国哈佛大学
3 美国普林斯顿大学
4 美国加州大学伯克利校园
5 美国斯坦福大学
6 美国加州大学圣迭戈校园
7 美国加州大学洛杉矶校园
8 美国密歇根大学生命科学综合体
9 美国伊利诺大学建筑学院
10 加拿大不列颠哥仑比亚大学
11 加拿大西蒙弗莱舍大学
12 法国巴黎拉维莱特音乐城
13 法国亚眠电气电子工程师学院
14 法国让莫奈法学院校舍
15 法国计算机工程学院
16 法国凡尔赛大学校舍
17 法国巴斯德工学院
18 奥地利萨尔茨堡大学自然科学学院
19 澳大利亚邦德大学总体规划
20 印度新德里国立时装技术学院
21 日本东京中央大学多摩校园
22 日本筑波大学教学中心区
23 日本东京大学校园建筑
24 日本琉球大学综合馆
25 台湾大学图书馆新馆及台湾淡江大学图书馆新总馆
26 香港理工大学
27 香港科技大学
28 香港城市大学
29 清华大学校园建筑
30 北京大学校园建筑
31 同济大学
32 深圳大学
33 山东财政学院
34 上海大学新校区
35 浙江大学紫金港新校区
36 新江汉大学
37 西南科技大学新校区
38 中央美术学院新校区
39 中国美术学院
40 四川大学双流新校区
41 华南师范大学南海学院
42 海南大学新区建筑
43 华东政法学院松江校区
44 广州大学城
上篇 规划与环境设计
第一章 大学校园规划形态的历史沿革
第一节 欧美大学校园发展概况
第二节 中国大学校园发展概况
第二章 校园选址与高教园区
第一节 校园建设与城市的关系
第二节 影响校址选择的因素
第三节 高教园区与大学城
第四节 实例分析
第三章 大学校园总体规划(校园分区)
第一节 校园规划指导思想
第二节 校园功能分区规划机理
第三节 校园总体规划不同分区模式例析
第四章 校园建筑空间规划
第一节 校园教学区功能性规划
第二节 教学区人文、交往空间规划
第三节 校园空间形态规划
第四节 建筑空间组合上的尺度问题
第五节 校园空间规划例析
第五章 大学校园的建筑艺术
第一节 大学校园建筑艺术的创作特点
第二节 校园建筑艺术处理示例
第六章 校园道路交通规划
第一节 大学校园道路交通的特点
第二节 校园道路交通规划原则
第三节 车行路规划
第四节 步行路与步行区规划
第五节 汽车停车场规划
第六节 大型校园的道路交通规划
第七节 校园交通规划实例
第七章 校园环境规划
第一节 校园环境规划原则
第二节 校园教学区地面规划与设计
第三节 校园绿化规划
第八章 校园环境景点设计
第一节 校园大门与校园入口
第二节 校园标志
第三节 校园雕塑
第四节 喷水池与喷泉
第五节 功能性校园环境小品
第六节 校园环境中的小建筑
第九章 校园改扩建
第一节 改扩建的前期工作
第二节 校园整体改扩建机理
第三节 校园整体改扩建实例分析
第四节 改扩建中新老建筑关系的处理
下篇 单体建筑设计
第十章 教学建筑设计
第一节 现代大学教学建筑的设计理念及发展趋势
第二节 普通教室的物理环境设计
第三节 讲堂的物理环境设计
第十一章 高校实验室建筑设计
第一节 高校实验室建筑类型
第二节 实验室设计的原则
第三节 单元模数制的设计方法
第四节 实验室建筑的结构体系与管网布置
第五节 枢纽式建筑空间组织形式
第六节 实验室室内设计
第七节 防火与安全设计
第八节 实验工艺特殊要求对建筑设计的影响
第十二章 教学建筑空间组合与实例分析
第一节 教学建筑的类型及组合方式
第二节 普通教室的平面组合形式
第三节 教学建筑的空间组合形态及实例分析
第十三章 大学图书馆建筑设计
第一节 数字化、信息化对图书馆设计的影响
第二节 现代大学图书馆的设计理念
第三节 图书馆实例分析
第十四章 学生中心设计
第一节 学生中心的意义
第二节 学生中心的内容
第三节 学生中心的规划布局
第四节 学生中心的建筑设计
第十五章 高校体育场、馆设计
第一节 高校体育设施的选址与布局
第二节 风雨操场设计
第三节 高校体育馆设计
第四节 体育馆辅助空间设计
第五节 采光、照明与声环境
第六节 多功能与综合性体育馆
第十六章 学生宿舍的建筑设计与规划
第一节 学生宿舍建筑设计的基本要求
第二节 卧室设计
第三节 宿舍建筑设计
第四节 各类型学生宿舍和学生公寓
第五节 学生宿舍区的规划
第十七章 怎样拟定校园规划任务书
第一节 规划任务书的基本内容
第二节 关于校园规划的定额
第三节 普通高等学校规划建设用地指标
第四节 大学院校规划建筑面积指标
第五节 《普通高等学校建筑规划面积指标》待研讨的一些问题
参考书目

❺ 我是绿色校园设计师

中小学校园绿色设计
“绿色校园”是指“在其全寿命周期内最大限度地节约资源（节能、节水、节材、节地）、保护环境和减少污染，为师生提供健康、适用、高效的教学和生活环境，对学生具有环境教育功能，与自然环境和谐共生的校园。”如何建设绿色中小学校园，在校园设计时需要从哪些方面着手，绿色校园建设有哪些原则和方法？下面将从绿色校园环境、建筑节能以及建筑舒适性三个方面来具体阐述。
绿色校园环境
（1）校园总体布局
在进行校园规划总体布局设计时，应基于校园所在地的气候环境，结合建筑功能，形成校园总体布局策略。在此基础上通过校园物理环境仿真模拟技术，如日照模拟、风环境模拟、照明系统模拟以及立面采光遮阳模拟等的应用，将校园总图布局方案进行不断修正，最终形成符合绿色校园要求的能够营造良好校园物理环境的布局，如图1为北方某小学风环境分析图。
（2）生态绿化系统
如果说教学楼、体育馆、礼堂等是中小学校园中的“图形”，那生态绿化系统就是承载这些建筑的“基底”。一个有机丰富的生态绿化系统对于中小学校园环境的塑造不可或缺，有时还能弥补建筑布局的不足。在进行生态绿化系统的构建时，可灵活借鉴景观生态学的理念。其主要目标是将校园环境中的自然、建筑与人类活动三方面统一为一个相互促进、相互影响的有机整体。
在具体设计过程中，应先从宏观区位出发，使校园的景观格局与其所在大区域的地形、地貌、植被以及水体等要素协调。中观层面，可借鉴景观生态学中的“斑块一廊道一基质”模式，基质是整个校园绿化系统，斑块是规划设计中的景观节点，而廊道则是将各节点与整个校园联系起来的道路、河流等。微观层面，在植被的选择上应充分考虑学校所在地域气候特征，选用合适的树种。在具体“斑块”设计时应考虑到多样性，并利用不同种类动植物在时间、空间和营养生态等方面的差异来合理配置。同时，还可循环利用绿地凋落以及绿肥等形成整个系统的自肥循环机制，这样也可减少绿地维护工作，进而降低运营费用。
（3）“海绵”校园
随着我国经济的发展和城镇化水平的提高，许多城市在快速建设的过程中也面临着严重的内涝问题，并伴随着径流污染、水资源匮乏等发展困境。在这样的背景下，国家提出了“海绵城市”的概念――“海绵城市就像一块海绵那样，能把雨水留住，让水循环利用起来，把初期雨水径流的污染削减掉。”
学校校园作为城市中的小社会，也应引入海绵城市理念，着力构建能弹性适应环境变化与自然灾害的“海绵校园”。具体来说，要结合校园内水系、道路、广场、绿地等空间载体，建设低影响开发的雨水控制与利用系统。如加深蓄水池深度、降低水温；改造道路、广场，增加透水性地面比（透水路面砖每平方米可储存雨水量达8～12L），提高校园蒸发能力；改变传统集中绿地建设模式，将小规模的下凹式绿地渗透到校园中；将收集到的雨水循环利用到卫生间排水和绿地灌溉水等，如图2为德国某学校采用下凹式绿地等形成海绵校园。 建筑节能
在建筑的全生命周期中，只有不到30%的能耗来源于建造过程，而大部分源于建筑使用过程中。能源的使用效率不仅仅是节约问题，更影响到温室气体排放甚至气候变化。中小学校园建设中需要将节能充分考虑到建设和运营的各阶段中，具体可围绕如下九个核心方面开展：建筑材料选择、新能源利用、建筑外围护、供暖（北方供暖地区）制冷系统、通风系统、遮阳系统、照明系统、设备调控、学校管理。每个方面需要遵循的原则列举如下。
（1）建筑材料选择：保温材料具有热阻大、可以延缓热量传入和传出维持室内温度稳定的优点，在实际工程中应选用保温性能好、难燃的保温材料。例如混凝土材料，既有优异的防火和保温性能，也可减少建造和运营成本，在使用过程中碳排放量远小于钢结构建筑。
（2）新能源利用：应优先考虑利用可再生能源，然后再考虑利用传统的化石能源。以太阳能为例，可考虑采用太阳能热水器为学生宿舍和食堂提供热水、使用太阳能光伏发电（图3）为校园路灯供电、利用地源热泵进行供暖等。中小学校建筑的用能高峰与太阳能的供给时间基本一致，因此利用效率较高。学校还可利用活动场地敷设中小型风力发电设施。此外，还应充分考虑附近联合用能的可能性，如利用临近生产企业的余热进行供暖等。
（3）建筑外围护：应提高建筑围护的热工性能（保温性、密闭性），减少建筑本身的热量损失，降低供暖、制冷负荷。同时还应当注重建筑保温和隔热材料的异同，针对不同地区气候和热工分区，采用低传热系数或高热稳定性的材料。
（4）供暖（北方供暖地区）制冷系统：应选用合理的能源供应方式。供暖系统需实现以楼宇、楼层或房间可调，房间散热器应安装温控阀，热耗应可计量。
（5）通风系统：建筑应安装机械通风系统，保证供暖（或供冷）季节在窗户关闭的情况下有足够新风量，春秋过渡季节则以能够开窗自然通风为宜。
（6）遮阳系统：适当采用外遮阳设施，既可以防止室内过热和眩光，又可将自然光导入室内，提高室内照度。
（7）照明系统：以充分利用自然光为前提，灯具的布置与窗户方向平行，按照与窗户的距离分组独立开关。在开关和调控上也可选择体感调控、下课自动关灯、上课需手动开灯、与外遮阳系统联动控制（外遮阳打开时自动关灯）等方式。
（8）设备调控：采用能效级别较高的设备（如冷凝锅炉、能效等级二级以上的制冷机、T5灯管和LED照明设施等）。合理配置诊断用能设备，建立有效的用能设备控制系统（如非授课时段供暖设备的低温运行、可根据作息时间控制的照明灯具开关系统等），提高能源的利用效率，最大限度地节约终端能源和一次能源。
（9）学校管理：建设过程只是节能的开始，如何在使用过程中贯彻节能理念则是重要问题。因此，应提高节能减排在学校管理中的重要性，提高相关技术人员的针对性政策和技术培训，完善管理制度，将节约能源的各项措施作为学生的第二课堂。

❻ 知名校园学校建筑设计事务所知名校园学校建筑设计公司知名学校建筑设计案例

找同济大学去，他们可以算得上知名校园学校建筑设计事务所。

❼ 天津大学校园内有哪些地标性建筑

1、天津大学郑东图书馆

天津大学北洋园校区的标志性建筑图书馆是由天津大学88届校友周恺设计，总建筑面积54048平方米。周恺现任华汇工程建筑设计有限工作总建筑师，曾任奥林匹克公园中方主建筑师，为天津大学客座教授。

在天津大学119年校庆当天，天津大学校友郑东正式向天津大学捐赠郑东校友教育基金5000万元。该基金主要用于支持天津大学新校区图书馆的建设、装修，图书馆设备、图书资料的采购和日常修缮，以及天津大学创新助学金项目。

2、冯骥才文学艺术研究院

设计结合校园环境，以大尺度的方形院落将主体建筑及保留大树围建其中，在尊重校园空间秩序的同时，力求围合出宁静幽深的书院意境。采用简约的现代手法以简洁的几何形体表现建筑的纯净。以抽象的体形塑造和光线的应用突出建筑的现代感。

以建筑空间的层次变化和对景手法的应用，表达中国建筑传统的意蕴，并通过环境设计强调建筑与人和自然的交融体现天人合一的设计理念，深化建筑的文化内涵。

院中主体建筑首层架空，近千平米的人工水体贯穿其下，既勾通了南北庭院，也为整座建筑带来了些许的灵动与生机。

建筑语言质朴简约，利用空间、环境、结构、材料及光影的独特处理，强化了建筑与自然的和谐共生及当代审美与传统意境的融汇，近而传递出该学院应有的文学艺术气质及建筑物主人超然的职业情愫。

3、北洋广场

北洋广场是天津大学校内的一个小型广场。地面由大理石铺造，其内有大小喷泉若干，还有作为天津大学地标性建筑的北洋大学堂雕刻等等。

北洋广场环境优美，景色迷人，尤其在夏季的晚上喷泉开启，灯光萦绕时景色尤其诱人，是周围市民休闲放松，感受大学魅力的好去处。

4、天津大学建筑群

天津大学建筑群作为近现代重要史迹及代表性建筑于2013年1月10日经天津市文物管理中心推荐和市政府核定，正式获批成为天津市第四批文物保护单位之一。

天津大学建筑群包括主楼（九楼），第一、三、四、五、六、七、八、十一教学楼，土建馆、内燃机大楼、图书馆（北馆）、体育馆、第三学生食堂，1950-1960年代建成的学生宿舍区、六村教职工宿舍等，内部历经多次装修，至今仍为办公、教学、居住之用。

这些建筑中具有代表性的主楼为中国传统歇山式大坡顶，飞鸽形的鸱吻和琉缸砖清水墙面，建筑造型雄伟气派、技艺精湛。

5、北洋纪念亭

当人们穿过繁华喧嚣的卫津路，迈过卫津河桥，踏入庄严肃穆的天津大学校门时，举目而望校园，视线会不约而同的聚拢于北洋广场中心那座赫然屹立的白色建筑。这就是凝固了该校历史辉煌的北洋纪念亭，也是天津大学的标志性建筑。

北洋纪念亭诞生于1995年，由建筑学院教授彭一刚借鉴北洋大学原址建筑进行设计，广大校友捐资建造而成。

作为向天津大学（北洋大学）百年校庆献礼的建筑，它没有供人休息娱乐的座椅、长廊，没有时尚的造型、鲜艳的颜色，有的只是艳阳照射下刚健的外表、洁白的身躯，和它承载的那些历史变迁中绽放永恒光辉的纪念。

参考资料来源：网络——天津大学郑东图书馆

参考资料来源：网络——冯骥才文学艺术研究院

参考资料来源：网络——北洋广场

参考资料来源：网络——天津大学建筑群

参考资料来源：网络——北洋纪念亭

❽ 校园局域网 （1）根据任务描述，设计校园网络结构（至少包含3个建筑物，每个建筑物按三层规划）

这是网络实习的作业吧，组网不难，用模拟器就可以实现，服务区那块需要时设置端口映射，做NAT也要注意内外网别搞混了，其他的好些没啥难点